珠心算的好处和重要性 儿童学珠心算的好处
珠心算对孩子有哪些好处？
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有资料显示，学习珠算有助于提升孩子思考的灵敏度，学习珠心算有助于提高孩子计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的牢固性以及想象的丰富性。
1、有助于孩子对数的基础理解
在孩子学习珠心算时，算盘可帮助孩子进行具体、直观、形象的计数；在动中学，也可以培育孩子大脑机能，让孩子思维更灵活。
2、启发孩子学习的积极性和主动性
利用珠算，父母可以和孩子进行互动计算，例如父母负责读书、孩子进行打算盘并且报数，这样的亲子互动有利于让孩子处于积极的思维状，增加学习的趣味性。
3、让孩子更了解我国传统文化
尽管现在是互联网时代，但是逐渐的我们的教育已经有意识让孩子更多地了解我国的民族文化，让孩子学习珠算，则是可以帮助孩子了解我国更多的历史文化的方法之一。
孩子有没有必要学习珠心算？
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个人建议不需要学，因为计算只是数学的一个非常基础的能力，一般经过一定时间的练习，都可以达到足够的速度，没必要花很多时间学习珠心算。
而且，等到初高中的时候，更多的是代数式的运算，真正的大数运算其实不多，正统的算法完全可以应付得了。
我们的学习一定要讲究效率，需要明白什么重要什么不重要。
对于数学来说，数学思维是解决问题的关键。而珠心算对于数学思维的建立没有什么太大的好处，但是付出的时间却非常长，所以说性价比较低。
对于珠心算的评价，我更愿意把它称为一种表演性的能力。这些表演性的能力，往往让你看到似乎很强的能力，但是实际用处并不大。
比如很多特殊的速算方法（注意：必要的速算能力是需要的），各种记忆术。
当然，这些能力，对于学习也有一定的好处。我这里还是强调时间与回报的关系。
在花时间去学习一门知识或者能力之前，一定要分析一下：我们的目的是什么？
我们需要花多少时间？
有没有其他方式可以达到？
用这些时间能不能解决我们的问题？真的能解决我们想解决的问题吗？
珠心算和学校教的计算是两套不一样的计算模式，很多孩子会犯迷糊。
我仅从个人的角度，不建议孩子学习它。当然，很多人会提出反对，大家可以讨论交流。
珠心算只是学一些规则，规则并不等于思维，并不等于数感。学了这些规则以后，然后经过强化训练，能做到计算很快，和学真正的数学没有什么太大的关系。
我记得我小时候小学的课本叫算术，不像现在这样叫数学。因为当年只是学一些计算的规则，所以小学的课本都不好意思称为数学。
上了初中、高中、甚至大学以后，也没听说过哪个数学学得好的人是因为小时候学过珠心算。就算是学过珠心算的孩子，小学作业照样必须学用通常的算法，并用通常的算法去做作业题和考试题。
完全没有必要花钱花精力让孩子学珠心算。
最近又冒出一个史丰收速算法，类似属于珠心算，没什么大的意义。史丰收速算法是几十年前的东西，当时火了一阵子，后来就销声匿迹了，发明人史丰收53岁就过世了。这两年又有人把这些坟墓里的东西刨出来变成培训项目挣钱。不知道多少家长和孩子会被忽悠。
幼儿园的小朋友学习珠心算的利弊有哪些？
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小孩子学得太早了未必好。我女儿同学就幼儿园开始学珠心算了，一年级的时候简直是神童，老师每次在班里表扬同学一定有她，数学只要有满分的，肯定有她。因为是幼儿园同学，所以我也很关注她，一直觉得我闺女是不是被我耽误了。
到二年级开始她就没什么动静了，班级群里表扬同学时基本看不到她的学号。现在三年级，这次期中考试她也没有我闺女考得好。
我闺女没有上过学习类的兴趣班，成绩也是忽上忽下，一百分也考过，九十分也有，一直不拔尖，但我觉得还行吧。其实学习习惯比较重要，我闺女就是太粗心了，我又是放养式养娃，所以就忽上忽下的了。知道原因很简单，但是纠正起来好难呢
关键有啥用，搞得孩子累死！
上小学一年级后学珠心算有什么利弊？
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关于珠心算的问题，我在之前也学回答过，以前的观点可能有些偏激，今天我比较客观地再谈一下这个问题。
第一、对于珠心算要有客观的认识，既不能夸大，也不能贬低。不要被机构提出的噱头误导。我个人认为在脑子里形成珠像图，并进行加减乘除等运算应该是一种理想境界（个别天分较高的孩子有可能实现）。对于大多数人能用珠算进行加、减、乘的运算就已经相当不错了，除数是两位数的除法就比较困难了，开平方立方就难上加难了。
第二、小孩子学东西确实是快，但理解力可能跟不上。我在小时候家里人就教我打归，我也会打，但就是不明白什么意思。2012年，我研究了一段时间的速算、珠心算对归除总算有了一点点的认知。我的意思是，要让孩子不仅仅是学更要理解。如果要学的话，就要坚持下去，如果只有三分钟热度那什么也学不成了的，如果家长能陪着一起学就更好了。
第三、计算只是数学的一部分，并不代表全部。即便是小学数学题目，做一道题目也是先寻求思路，而不是上去就硬算。
第四、要注意珠算与笔算运算顺序的不同。珠算是从高位往低位运算，笔算则是从低位往高位运算。这些不同点对于小孩子来说确实容易发生混淆。
第五、一切以兴趣出发。不学珠心算，今后数学未必就弱。即便学成了神算子，也不一定代表数学有多强。兴趣是最好的老师。
对于一年级的孩子来说有利有弊吧！
好处是可以锻炼孩子的脑力，还有运算能力，对于数字更深刻的认知！
坏处就是限制了孩子对于数学的局限性，只注重运算能力，实用性不强，对于以后学习其他的数学运算方式有一定的冲突。
一年级的孩子现在应该是6-7岁吧，现在这个时候是培养思维能力的最佳阶段，对于孩子学习，成长，发展都有很大的好处，可以参加下火花思维的课程试试，是比较全面的思维能力，计算能力，学习习惯，表达能力的在线培养课程。
现在有些幼儿园开设了珠心算课程，这对孩子的数学启蒙有好处吗？
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学数学的一个目的是计算结果，不管珠算，手算，列算式算法都是在为结果而计算。有些人说学了珠算和手算就不理解数了，这结论不知怎么得来的。
我家小孩自从学了珠心算之后，对数学的兴趣明显提高好多了，报一组数据刚报完结果就出来了。考试的时候别的小朋友还在不停的写写画画，我家小孩已经交卷了，让我感觉很惊喜。我看了好多珠心算利弊的文章，很多砖家说，学珠心算之后小孩不理解数的理念。我就奇怪了难道学了珠算之后，我孩子就不会数数了，明显看到五个苹果会数成十个苹果了？其它更深奥的什么数学原理，例如为什么1+1会等于2这些，我小孩确实不理解也不要求他去研究，只要他知道一个加一个是等于两个这个是官方最正确的答案就够了。
所以我觉得学习珠心算没什么坏处，艺多不压身吧。再说小孩过了八岁之后你就算想给他学，也学不成了，因为5–8岁那个年龄段才是小孩学珠心算的最佳时期。
幼儿园开设珠心算应该是兴趣班吧，不是强制的，这个就要看孩子爱好不，爱好了可以学习，不爱好就不要强迫了。爱好不爱好兴趣班都有试学一两节课的。孩子学的多对孩子都有好处，问题的关键是她感兴趣的还是你强迫的。不可能所有的兴趣班都报，但是一定要培养孩子感兴趣的。强迫的学了也没用，反而会让他讨厌学习。珠心算不光对数学有帮助，还对感知，记忆，专注，执行等都有帮助，我找到浙江大学头条号发的关于珠心算的一篇文章，现截图给大家有点长，有耐心的可以看看，没的话就不用看了，说的就是珠心算的好处。
小孩学珠心算是真的有用还是在跟风学样？
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很高兴回答这个问题！对于小孩小孩学习珠心算是不是有用，我的观点是：没有明显的作用！
首先，我以我家小孩为例子，我女儿上幼儿园那个时候，幼儿园大力宣传珠心算，很多家长觉得很神奇，就给孩子报了珠心算班，那个费用挺高的。在短期看来，学了珠心算的孩子口算速度的确比没有学珠心算的孩子要快。我家孩子没有报班，因为时间和舞蹈班冲突。短期内我还挺后悔。后来这些孩子上了小学，其中有好几个孩子就在我们学校上学，和我孩子是同学，小学期间我特意留意了这些孩子的数学学习情，也跟他们数学老师交流，发现学了珠心算的孩子在一二年级时还有点优势，随着年级的升高，逐渐淡化，直到高年级，已经和没有学过珠心算的孩子没有两样。而我家孩子没有幼儿园没有学过珠心算，小学没有学过奥数，在小学阶段数学成绩一直中等偏上，没想到了初中以后，因为一个老师她就喜欢上了数学，一直到高中，数学都是她的强项，高考数学考了142分，读了985高校一个对数学要求比较高的专业。
其次，我作为小学老师，我也跟进观察了一些学过珠心算的孩子，的确没有因为学了珠心算而数学成绩一直领先的例子，甚至，学过珠心算的孩子里边数学学的差的也不在少数。有些孩子。有些学生我一直跟踪观察到高中，也没有发现珠心算给以后学习数学带来多大的帮助。
我认为，数学真的需要天赋，当然兴趣也很重要！一个好的老师很有可能就会影响一个孩子对某个学科的兴趣！
希望我举的例子给你有帮助！
我家女儿在幼儿园大班学过珠心算，到小学时很后悔让她去学。大班到小学是数学关键时期，初衷是让她多接触数学学好数学，刚入门的珠心算还没熟练，到小学数学算法不一样，孩子彻底搞昏了。口算训练始终提高不了，错误率高，现在到高年级还是出错率很高。可能是学得不是时候，但学珠心算确实是要有天赋，对孩子也有一定的要求。
以上就是小编分享的关于珠心算的好处和重要性.webp”/>
