情境教学法：该怎样开展英语情境教学？
网友提问：
该怎样开展英语情境教学？
优质回答：
英语的情景教学实际上是很容易的。
但是在此之前，我们必须学会一些基本的句型。比如说英语的句子，先说什么后说什么，跟汉语有什么不同？
我们要让学生非常的清楚这一点，如果一个句子没有时间地点方式等等成分，英语的和汉语的说法基本上是一样的。
比如，
我想吃苹果啦。
I want to eat apples.
我要买一些苹果。
I wⅰll buy some αpples.
如果有时间地点方式等等成分，这些成分要放句子的后面。
今天我想吃一些苹果。有时间，放后面。
I want to eat apples today.
我想在这个商店买一些苹果。有地点，放后面。
I want to buy some apples in the shop.
好啦，有了这些知识就可以进行情景练习了。现在我们要说关于苹果的20个句子，如何？
今天我想吃一些苹果。
I want to eat some apples today.
我要在这个商店里买一些苹果。
I will buy some apples in the shop.
我看见这些苹果啦。
I see the apples.
这些苹果很大。
The apples are very big.
这些苹果显得很可爱。
The apples are lovely.
我认为这些苹果很甜的。
I think the apples must be very sweet.
这些苹果很贵。
The apples are expensive.
但是我买一些。
But I will buy some apples.
我选择那些最好的苹果。
I choose the best apples.
我带着苹果回家了。
I come back home with the apples.
当我拿着苹果的时候，我感到很高兴。
I feel very happy when I carry the apples.
我带着苹果到家了。
I get home with the apples.
那些苹果可能有点脏。
The apples must be dirty.
我洗那些苹果。
I wash the apples.
我用水洗那些苹果
I wash the apples in the water.
我跟弟弟妹妹分享那些苹果。
I share with my brothers and sisters.
我吃那些苹果了。
I eat the apples.
我感到那些苹果很好吃。
I feel that the apples are very delicious.
我记住那些苹果啦。
I remember the apples.
下次我还要买这样的苹果。
I will buy such apples next time.
我们怎么样能够做到这一点呢？记住一个关键词就可以了，那就是，描述过程。
因为这些过程都是自然的， 不像一些故事里面编的那样跌宕起伏，所以孩子会非常容易记住，并且把这个过程用英语说出来。
记得我们在大学的时候老师也是这样来，顺着我们的，我们很容易的就学会了用英语去描述一件事，不用多久我们的英语就变得很流畅了。
在教小孩学英语或者汉语的时候，英语情景教学是很有用的。
其他网友回答
情景教学是在课堂上为学生创设真实和准真实的场景，让学生在情景中体验和更好地使用知识的一种教学方法。关于情景教学，我有几点体会与大家分享：
1.利用游戏进入情景
在学习水果时，我在黑板上画了一个大农场和很多水果树，让学生比赛“爬树”（小组竞赛活动），爬一格就摘一种水果，看谁可以变成摘水果能手！学生在游戏比赛中学会了水果的单词和表达喜欢水果的句子。
2.利用多媒体创设情景
多媒体的运用让教师创设各种场景变得容易，方便和有效。图片，文字，声音，动画与主题的完美结合可以调动学生的感官体验，激发学生的学习欲望。在接近真实的场景中鼓励孩子的交流。
3.利用故事进入情景
故事是学生喜闻乐见的形式，根据不同的学习内容创编不同的故事，把学生带入故事情景中成为故事的角色，如在学习脸部表情的单词时，我创编了一个小男孩去钓鱼的故事，让学生随着故事情节体会小男孩的喜怒哀乐，并让学生扮演小男孩去演故事，学生在故事中很快就学会了用英语表达自己的情感。
还有很多开展情景教学的活动，希望与大家一起交流！
其他网友回答
加强自己的学习功底，加强自己的讲课魅力，提高自己沟通能力，培养感情，&换位思考，了解更多他们的想法，
其他网友回答
都是糊弄，最好还是英语角那个氛围，或者疯狂英语那股劲
以上就是小编分享的关于该怎样开展英语情境教学？.webp” />
