我敬佩的一个人作文300字五年级 5篇

我敬佩的一个人

郁存卿

我敬佩的人有很多，但是说起我最敬佩的一个人，还是我们喜欢吟诵的班主任谢老师。

每天早晨，谢老师都会带着我们读一首诗或一首词，每天读完的时候都会讲解这首诗的意思，当然吟诵也是不会少的，有的时候还会让我们国学社团的孩子来吟诵。在吟诵《鹿柴》这首诗的时候让我留下了深刻的印象。吟诵用的是家传调，“空山不见人，但闻人语响”是同学们和谢老师一起吟诵的，谢老师把山里的“空”表现出来了，山里静得能听到人们交流的声音。（你能这样领会吟诵，老师感到非常欣慰。）

我把自己想象成了诗人，在空荡荡的山中看不到一个人，但是我也能听到人们在交流。

在吟诵“返景入深林，复照青苔上”这句话时，我仿佛走进了一座深山中，亲眼看到太阳平常照射不到的地方长满了青苔，感受到了这独一无二的美景。

老师教我们一起吟诵，让我感受到无论吟诵什么样的诗或者词，都会让我置身其中，能体会到诗人的所见、所闻、所感，会让学习诗歌变得很有意思。（是的，吟诵就是这样的读书方法，让吟诵者产生移情的作用，身临其境。）

这就是我最敬佩的班主任谢老师，她把吟诵传授给我们，让我们去感受中国诗词的美妙，感受中国文化的博大精深。（结尾写出了老师的特点，既起到了总结全文的作用，又再次点明文章主题。）

老师点评：小作者抓住了老师的特点，选择了典型事例。在写这个典型实例的过程中，突出了动作描写，“表现”“教”“带”“讲解”“吟诵”，这些动词都突出了老师用吟诵的方式教学古诗词的特点。本次作文达到了要求。当然，还可以在描写人物上面继续努力，达到更高的要求，表现更好的效果。

我敬佩的一个人

汪雨澄

在这多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，我最敬佩的人是我的爸爸。他努力拼搏，沉着稳重，乐于助人……

我和爸爸长得特别像，他最喜欢的人就是我。我们的感情既是父女，也是师生，亦是朋友。（这样的父女关系，令人羡慕啊。）他平时喜欢帮助别人，资助贫困地区的孩子，每到冬天还会买上棉衣送过去。在路边看到有人卖野生大乌龟，他都会花钱买下来然后去放生。

我爸爸经营一家旅游公司。旅游业是受今年疫情影响最严重的行业之一。春节时，他带领全公司员工，加班加点处理大量退订的游客订单，协助已经出发的游客尽快安全返家。这个忙碌的春节爸爸没有挣到一分钱，还要支付那么多员工的工资。这样的情形下爸爸在新闻上看到，钟南山爷爷说疫区医院比较缺空气净化器，他买了100多台净化器和一些其它物资，装了两卡车捐送到武汉。

我问爸爸：“你已经没有收入了，为什么还要花自己的钱这么做呢？”他跟我说：“在国家遇到困难的时候，每个人都愿意做一些力所能及的事情，去帮助需要的人，这样还有什么困难是战胜不了的呢？如果爸爸今天是一名医生，也会毫不犹豫前往疫区最需要我的地方。我希望你长大后也要成为一个懂得感恩和回报的人，我们现在的幸福生活都来自于祖国的强盛，因为有国才有家！”（这段话中，对爸爸的语言进行了描写。在这几句话，爸爸从道理说起，联系了爸爸对自己的想法，最后表达了一位父亲对女儿的期望。）

经过这件事，爸爸在我心中是伟大的，我爱我的爸爸，更加敬佩他的品格。旅游业到今天仍然没有复工，我爸爸没有辞退一位员工，一直在发薪水，他带领大家做兼职找副业，不断尝试，不断探索，尽自己的能力维持着大家的生计。我长大后也要向他学习做一个无私有大爱的人！

老师评：小作者选择典型事例，写出了爸爸的爱国之情。在写这个典型事例的过程中，小作者重点进行了语言描写。这段语言，能够很好地表现爸爸的高尚品质。文字质朴，真实感人。

我敬佩的一个人

金舒皓

生活中会遇到许多让你敬佩的人，老师、医生、警察、清洁工等等，他们的闪光点也各有不同。而让我最敬佩的人，也是离我生活最近的人——我的爷爷。

他的个高高的，体形不胖不瘦，脸上也因为岁月的流逝而布满了皱纹，一双眼睛也不再拥有年轻时的光彩。但他的嘴却时刻洋溢着慈祥温暖的微笑。（这两句话，写出了爷爷步入老年的外貌特点。）

他虽然是个平凡的老人，但却在平凡的岗位上拥有了不平凡的经历。听爸爸说，爷爷年轻的时候，特别热爱工作，不但自己努力地完成好份内的工作，还经常去帮助别人。因此他在单位拥有了一个“老好人”的称号。

爷爷退休前的单位属于房管所，而他又负责维修这块，所以每天都会有很多问题要解决，房屋漏水啦，屋顶维修啦，等等，只要他能解决的都会立刻完成，绝不会让别人操心。

我们所在城市的下水管道一直是个大问题，只要下大雨都会淹水。爸爸说有一次雨下得特别大，道路上又积水严重了。爷爷就负责他那一段路程。只见他不停地弯腰去疏通下水管道，随手把一些垃圾捡起来扔到路边。（这里运用了动作描写，写出了爷爷不怕脏、不怕累的高贵品质。）雨下得越来越大，拍打在衣服上，落在脸上，一时也分不清是汗水还是雨水。就这样忙了大半天，终于能看见水中的马路了。

爷爷的工作虽然是平凡的，但他却因平凡的工作拥有了不平凡的人生历程。他就是因这个平凡的工作登了好几次报纸，上了电视，并且还被评为了劳模，这是我最敬佩他的地方。

从爷爷身上，我知道了，平凡的人生也可以拥有不平凡的光彩。（点睛之笔）

老师评：小作者为了突出爷爷热爱工作的高贵品质，选择了“疏通下水管道”这一个典型事例。这个事例的选择是正确的。在写这个事例的过程中，小作者运用动作描写的方法，更加强烈地表现人物的品质。文中，流露出对爷爷的钦佩之情。

我敬佩的一个人

郭沺沺

说到我敬佩的一个人，我会想到教我古琴的罗老师。罗老师有一张鹅蛋脸，柳叶眉，双眼皮下面有一双大大的圆眼睛，高高的鼻梁。她的头发很长，一直拖到背下面。她经常扎一个麻花辫，很好看。每次我弹错了，她并不生气，而是温柔而有耐心地用她那大大的眼睛看着我，说：“想想这里怎么弹？”（这段话写出了罗老师美好的外貌，也为下文写事做了铺垫。）

每一次，我去练古琴时，罗老师都会给我糖果吃。

这一次也一样，但是妈妈公司有事，于是她就去了公司。我练完古琴，妈妈还没有过来接我。

罗老师没有打电话催妈妈，而是说：“你妈妈还没有来，就先写一会儿作业吧！”我就拿出作业写了起来，罗老师在另一边一声不吭地陪着我写，一点也不打扰我写。等我写完了作业，大概已经6点了，可妈妈还没来。罗老师也没有催妈妈。

罗老师看我等得不耐烦了，就说：“要不，我们来玩24点吧！”

我问道：“罗老师，有没有大白纸呀？”

罗老师问：“要大白纸干嘛呀？”

我说：“当然是写数字呀，不是玩24点吗？”

罗老师这下听懂了，笑呵呵地说道：“我们这全齐的，有牌。”

我看着罗老师说：“哦，我还不知道呢！”

我和罗老师玩到6点30分，妈妈终于来接我了。妈妈按着门铃，那铃声真清脆。罗老师笑盈盈地帮妈妈开门说：“今天沺沺挺好的，也很开心！”（文中多处进行语言描写，突出了罗老师温柔而又有耐心的的特点。）

回到家，我和妈妈说了今天的事情。

我想：我以后也要当一个温柔又有耐心的古琴老师。

老师评：这篇作文，小作者多处运用语言描写，来表现罗老师的温柔、耐心的特点，写作效果比较好。这样的写法，值得同学们学习。

我敬佩的一个人

史苏珩

每个人都有许多敬佩的人，当然，我也不例外。我敬佩钟南山爷爷，我敬佩李兰娟奶奶，我敬佩习近平主席，我敬佩我的父母……但是，在我身边就有一位令我敬佩的人——封老师。

有一次，老师帮我打了个框架，让我画一只生气的小火龙。小火龙头比身子大，尾巴像闪电，肚子圆圆的，皮肤是渐变色。上半身是大红色，下半身屎黄色的。

我把小火龙的轮廓画好了，可怎么看怎么别扭。我就叫老师过来看一下。老师说：“你前面这个腿画的位置不对，应该再往左画一点。”我听完，把腿往左画了一点，画完果然好多了。之后，我把小火龙身上的一些画得不好的地方擦掉了，然后再按照老师的说法改了一下，整幅画变得生龙活虎。之后，我开始涂色了。我先拿出红色彩铅，把小火龙的上半身涂上了，再拿了黄色彩铅，把小火龙的下半身涂上了，最后拿出紫色，把小火龙的尾巴涂上了。

老师看了看，说：“你起来下，我帮你改一改。”我随即站了起来，老师坐了下来，拿出了红色彩铅，轻轻地在红和黄的交叉处涂了又涂，大概涂了两分多钟，画就变得好看极了。（这句话中，对封老师的动作描写，非常好，一步一步，连续动作，非常自然，非常真切。）我问老师：“老师，你怎么画得那么好？”老师说：“因为我从7岁就开始学画画，已经学了20多年了。”我听完，心想：我也要坚持不懈，努力地学习和画画，努力成为一个好学生！

这就是我敬佩的一个人，我的插画老师——封老师。

老师评：小作者在写封老师的美术指导过程中，进行了连续动作描写，细腻地表现出老师高超的美术指导能力。这样的写作，表达效果很好，值得我们学习。