同位语从句练习 同位语从句题及答案详解
同位语从句练习，同位语从句题及答案详解？
一．同位语从句的概念。
做同位语的句子叫同位语从句。同位语从句一般跟在某些名词后面，用以解释或说明前面的名词的内容。带同位语从句的名词有：force， news， answer， message， doubt， possibility， idea， reply， reason， belief， hope， thought， promise， suggestion， question， certainty等。引导同位语从句的有：连词（that，whether），连接代词（who，which，what）和连接副词（when，where，why，how等。
二．同位语从句的连接词。
1. 由连接词that和whether引导的同位语从句，that和whether只起连接作用，不在从句中做任何成分。注意：表达“是否”的概念时，要用whether而不用if来引导同位语从句。
例1:There is no doubt ___________ prices of cars will go down.
例2：I have no idea ____________ he’ll agree with my idea.
我不知道他是否会同意我的观点。
例3：It remains a problem _____________ they can prevent the river from being polluted.
他们是否能够阻止这条河受到污染还是个问题。
2. 由连接代词who，which，what和连接副词where，when，why，how引导的同位语从句，此时的引导词在从句中作相应的成分。
例1：The question __________ should go abroad required consideration.
例2：I have no idea ____________ one I should choose.
三．学习同位语从句应该注意的几点
1. 表达“是否”的概念时，要用whether不用if来引导同位语从句。
2. 同位语从句的引导词有时与它所解释说明的名词被其他成分隔开，构成分隔式同位语从句。
例1：The story spreads widely that the queen likes to be surrounded with noble-looking gentlemen.
据说女王喜欢身边有一群样子高贵的绅士。
例2：A saying goes that practice makes perfect.
熟能生巧是一句谚语。
3. 若被同位语从句说明的是：建议（advice，suggestion，proposal），要求(demand， request， requirement)，决定（decision），命令（order），劝告（recommendation）等名词时，同位语从句的谓语常用“should + do”，should常常被省略。
例1：I made the suggestion that the meeting (should) be brought to an end.
我提议闭会。
4. 名词doubt（怀疑）后的同位语从句用whether引导；no doubt（不怀疑）之后的同位语从句用that引导。
例1：We have some doubt _________ they can complete the task on time .
我们怀疑他们是否能按时完成任务。
例2：There is no doubt __________ he will keep his promise.
他将遵守诺言，这一点是毫无疑问的。
四，如何区别定语从句和同位语从句。
1. 从语法角度看，引导同位语从句的that是连词，只起连接作用，在从句中不做任何句子成分；而引导定语从句的that是关系代词，除了起连接作用之外，还在从句中作主语或宾语等句子成分。
2. 从语意角度看，同位语从句与前面的名词是同位关系，两者可以转换为主表关系；定语从句与它前面的名词是所属关系，表示“……的”，起修饰作用。
例1：The news that we’ll go on a picnic this Sunday isn’t true.(同位语从句)
可改为：The news is that we’ll go on a picnic this Sunday.
例2：The news that you’ve heard isn’t true.(定语从句)
若改为：The news is that you’ve heard.则句意不完整。
3. 同位语从句的连词that一般不能省略，而定语从句中的关系代词that在从句中做宾语时，常常可以省略。
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