化学是什么样的一门学科 化学是什么时候开始学的?
网友提问：
化学是什么，化学是什么样的一门学科？
优质回答：
化学是什么？
先说，每一科学学科都是培养人世界观和方法论的，每一个人都有自己的世界观和方法论，虽然人类都有同样的眼睛，但是不同的人眼中的世界却不一样，因为他们用的方法不一样。所谓方法论，就是看世界或者探究世界所用的理论和方法。
那么化学这个学科也培养人们的世界观和方法论。化学告诉我们的世界观就是:我们生存的自然界中有多种多样的物质，不同的物质有千奇百怪的性质。那用什么方法研究这些无穷尽的性质呢？化学告诉我们的方法论就是:物质的微观结构的多种多样，所以才有性质的五花八门。简而言之，化学就是:结构决定性质，性质体现结构。套用赵本山的小品里面的一句台词:水是有源的，树是有根的，物质的性质是有原因的。
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“化学”一词，若是从字面上解释就是“变化的科学”，门捷列夫元素周期表是化学的核心。 读化学专业比较起数学、物理专业，学习范围更加宽泛。 首先必须读高等数学，虽然是最基本的知识，但对化学专业很有用，象结构化学必须有高等数学作基础。 其次必须读物理，什么热力学、普通物理学等等。 再次是专业，无机化学、有机化学是最基本的两门学科，物理化学、分析化学、结构化学、应用化学、生物化学、材料化学…… 读化学专业就必须做实验，多长时间？要看具体情况。比方说书上一句话：蒸馏六小时，傻傻等着吧！若是结果出来，与正确答案有差别，完蛋了！重做？呵呵~~ 众所周知：物质变化有二种：物理变化和化学变化，化学变化又叫化学反应。化学反应中一定伴随着物理变化，这是颠扑不破的真理！ 读化学专业的一天到晚在吸“毒”，因为做实验的缘故！ 没有化学，也就不会有现在的世界！ 为化学人感到骄傲与自豪！
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化学概念是对一类化学是事物的概括，是反应物质在化学运动中特有属性的一种思维形式。在初中科粤版九年级化学序言中讲到了化学的概念，化学的概念是什么呢？化学是研究物质的组成，结构，性质以及变化规律的基础自然科学，化学所研究的对象是物质而不是物体，物体是物理学所研究的对象，化学的概念反映着一类事物的共同特征。如“分子”，属于化学学科的一个基本概念，此概念反映了所有分子的共同特性—-一种保持物质化学性质的微粒。通过学习化学，知道物质的限制和物质的结构，我们知道结构决定性质，反过来有性质可以推知物质的用途。
和其他学科的概念一样，完整的化学概念通常由概念的名称、概念的例证、概念的内涵和外延等三个部分组成。（1）概念的名称——用以表达概念的一种符号。比如元素元素是一个宏观概念，什么是元素呢？在化学中具有相同质子数或者核电荷数的一类原子的总称称为远处元素既有宏观概念，也有围观的概念通常我们所说的加钙奶粉，高铁酱油，铁锌钙，氨基酸等等这些钙铁鋅通常指的就是元素。只如“分子”这一“符号”就是概念的名称；（2）概念的例证——指的是概念所指的同类事物。如水分子（h2o）、氧分子（o2）等都是分子的一个例证，被称之为“正例”（属于“分子”这一类）；而氢原子（h）、氧原子（o）等不属于分子，则被称为“反例”。（3）概念的内涵和外延。内涵——指同类事物的共同本质属性；外延——指该类事物所涉及的范围。它们之间的关系是：概念内涵的属性越多越具体，则概念的外延就越小。以“分子”的概念为例三者之间的关系为：
分子是保持物质的化学性质的一种微粒分子式构成物质的一种微粒，是在化学变化中保持物质化学性质的最小微粒，如水分子（h2o）、氧分子（o2）。比如保持水的化学性的最小微粒是什么，是水分子。保持氧气的化学性质的最小微粒是什么？是氧分子，加粗、下划线部分为概念的名称；加粗部分为概念的内涵，下划线部分为外延，倾斜部分就是分子概念的例证。化学概念很多。在中学化学基本概念体系中，化学概念是以物质结构知识为主线，把物质的组成、结构、性质、变化以及与此相关的一系列概念，由个别到一般、简单到复杂。化学基本概念分为化学知识方面概念和化学技能方面的概念。知识方面的概念包括物质组成（如化合物烷、羧酸等）、结构（如分子、原子、化学键、同分异构体等）、性质（物理性质和化学性质等）、变化（物理变化、化学变化、离子反应、氧化还原反应等）以及“化学计量”（摩尔、式量、ph、物质的量等）、化学用语（电子式、化学式、化学方程式等）6个方面；而化学技能方面包含化学实验（常见的仪器和操作等）和化学计算（根据化学方程式计算、有机化学计算等）两个部分。在初中化学要让同学们掌握基本的概念和基本理念，让同学们会做一些基本的实验操作和一些基本的家庭实验，进而去对化学的一些基本概念进行巩固。
啰里啰嗦说了这么多，究竟什么是化学呢，总而言之，言而总之，一言以蔽之，化学的基本概念就是化学就是研究物质的组成结构性质以及变化规律的基础自然科学。研究的对象是物质。而不是物体。请为我的回答点个赞，动动手指，手留余香，谢谢大家。
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化学与日常生化息息相关，穿聚酯纤维衣服；吃碳水化合物，蛋白质食物；住钢铁混泥土房屋；坐烧燃油的交通工具，可以说化学无处不在。化学，顾名思义，研究“物质变化”的学问。专业点，化学是研究物质的结构、组成、性质和变化的基础自然科学。从远古人类用火，古代炼丹术，酿造和火药到18世纪“化学之父”法国拉瓦锡提出质量守恒定律，开启现代化学之路，其后英国道尔顿提出原子学说，俄国门捷列夫建立元素周期表，至此，化学大厦已基本建立。20世纪初，美国鲍林引入量子力学解释化学键，使得化学进入原子尺度的微观时代，量子化学的大门已开启。 大学化学主要分为四大门类：分析化学，物理化学，无机化学和有机化学。进而进一步衍生出更多的子学科，如生物化学、光化学、电化学、热化学、结构化学、量子化学、理论化学、催化化学、高分子化学和药物化学等。
顺便说一句，某些广告说本品绝对不含任何化学物质，其实是不可能的，所有有形的东西都是由化学物质组成的。
我是生物化学唐博士，欢迎关注我，我非常乐意回答您有关生物化学方面的各种疑问！
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化学就是一种研究物质变化的一门学科。世界万物都是由物质组成的，化学就是探索和发现物质之间相互转化的手段。化学的初衷是创造新的物质，从远古时代化学就一直伴随着人们成长，比如说青铜器等。化学反应需要物质，所以必须要把物质分成各种种类来探讨化学。大体方面来说物质分为混合物和纯净物。混合物分为溶液、胶体、溶液；纯净物分为单质和化合物。
上面提到得生成新物质才能称之为化学，那么新物质就得是从未有过的物质吗？答案当然是否定的，所谓的新物质是指由反应物所变化得到的物质，不一定是从未有过的物质。
化学是最具有创造性的学科，化学也是唯一的一个学科，能够产生新的物质。化学是一门非常伟大的学科，当下能源的问题日益加重，我们应当用化学来解决能源、环境等问题，来实现全世界的可持续发展。
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感谢邀请
化学，主要研究变化的科学，也可以叫学科。
既然是变化，当然不能是形状的变化，那是物理；什么固、液、气之类的，也不是圆、椭圆、双曲线，那是数学。
它既是形状发生了变化，也发生了内在的改变，不是宏观的，而是微观的，所以总结起来说，化学就是：
从微观分子，原子，离子等方面研究物质特性的科学。
包括催化，置换，分解，化合，复分解等等。
所以说，化学就是谁化成了谁和谁，或者谁和谁化成了谁，谁帮谁化成了谁和谁。
希望能帮助到你，当然还有更高深的化学与物理的结合，化学与数学的结合，化学与生物的结合，以后再说[祈祷]
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“化学”一词，若是从字面上解释就是“变化的科学”，门捷列夫元素周期表是化学的核心。 读化学专业比较起数学、物理专业，学习范围更加宽泛。 首先必须读高等数学，虽然是最基本的知识，但对化学专业很有用，象结构化学必须有高等数学作基础。 其次必须读物理，什么热力学、普通物理学等等。 再次是专业，无机化学、有机化学是最基本的两门学科，物理化学、分析化学、结构化学、应用化学、生物化学、材料化学…… 读化学专业就必须做实验，多长时间？要看具体情况。比方说书上一句话：蒸馏六小时，傻傻等着吧！若是结果出来，与正确答案有差别，完蛋了！重做？呵呵~~ 众所周知：物质变化有二种：物理变化和化学变化，化学变化又叫化学反应。化学反应中一定伴随着物理变化，这是颠扑不破的真理！ 读化学专业的一天到晚在吸“毒”，因为做实验的缘故！ 没有化学，也就不会有现在的世界！ 为化学人感到骄傲与自豪！
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化学概念是对一类化学是事物的概括，是反应物质在化学运动中特有属性的一种思维形式。在初中科粤版九年级化学序言中讲到了化学的概念，化学的概念是什么呢？化学是研究物质的组成，结构，性质以及变化规律的基础自然科学，化学所研究的对象是物质而不是物体，物体是物理学所研究的对象，化学的概念反映着一类事物的共同特征。如“分子”，属于化学学科的一个基本概念，此概念反映了所有分子的共同特性—-一种保持物质化学性质的微粒。通过学习化学，知道物质的限制和物质的结构，我们知道结构决定性质，反过来有性质可以推知物质的用途。
和其他学科的概念一样，完整的化学概念通常由概念的名称、概念的例证、概念的内涵和外延等三个部分组成。（1）概念的名称——用以表达概念的一种符号。比如元素元素是一个宏观概念，什么是元素呢？在化学中具有相同质子数或者核电荷数的一类原子的总称称为远处元素既有宏观概念，也有围观的概念通常我们所说的加钙奶粉，高铁酱油，铁锌钙，氨基酸等等这些钙铁鋅通常指的就是元素。只如“分子”这一“符号”就是概念的名称；（2）概念的例证——指的是概念所指的同类事物。如水分子（h2o）、氧分子（o2）等都是分子的一个例证，被称之为“正例”（属于“分子”这一类）；而氢原子（h）、氧原子（o）等不属于分子，则被称为“反例”。（3）概念的内涵和外延。内涵——指同类事物的共同本质属性；外延——指该类事物所涉及的范围。它们之间的关系是：概念内涵的属性越多越具体，则概念的外延就越小。以“分子”的概念为例三者之间的关系为：
分子是保持物质的化学性质的一种微粒分子式构成物质的一种微粒，是在化学变化中保持物质化学性质的最小微粒，如水分子（h2o）、氧分子（o2）。比如保持水的化学性的最小微粒是什么，是水分子。保持氧气的化学性质的最小微粒是什么？是氧分子，加粗、下划线部分为概念的名称；加粗部分为概念的内涵，下划线部分为外延，倾斜部分就是分子概念的例证。化学概念很多。在中学化学基本概念体系中，化学概念是以物质结构知识为主线，把物质的组成、结构、性质、变化以及与此相关的一系列概念，由个别到一般、简单到复杂。化学基本概念分为化学知识方面概念和化学技能方面的概念。知识方面的概念包括物质组成（如化合物烷、羧酸等）、结构（如分子、原子、化学键、同分异构体等）、性质（物理性质和化学性质等）、变化（物理变化、化学变化、离子反应、氧化还原反应等）以及“化学计量”（摩尔、式量、ph、物质的量等）、化学用语（电子式、化学式、化学方程式等）6个方面；而化学技能方面包含化学实验（常见的仪器和操作等）和化学计算（根据化学方程式计算、有机化学计算等）两个部分。在初中化学要让同学们掌握基本的概念和基本理念，让同学们会做一些基本的实验操作和一些基本的家庭实验，进而去对化学的一些基本概念进行巩固。
啰里啰嗦说了这么多，究竟什么是化学呢，总而言之，言而总之，一言以蔽之，化学的基本概念就是化学就是研究物质的组成结构性质以及变化规律的基础自然科学。研究的对象是物质。而不是物体。请为我的回答点个赞，动动手指，手留余香，谢谢大家。
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化学与日常生化息息相关，穿聚酯纤维衣服；吃碳水化合物，蛋白质食物；住钢铁混泥土房屋；坐烧燃油的交通工具，可以说化学无处不在。化学，顾名思义，研究“物质变化”的学问。专业点，化学是研究物质的结构、组成、性质和变化的基础自然科学。从远古人类用火，古代炼丹术，酿造和火药到18世纪“化学之父”法国拉瓦锡提出质量守恒定律，开启现代化学之路，其后英国道尔顿提出原子学说，俄国门捷列夫建立元素周期表，至此，化学大厦已基本建立。20世纪初，美国鲍林引入量子力学解释化学键，使得化学进入原子尺度的微观时代，量子化学的大门已开启。 大学化学主要分为四大门类：分析化学，物理化学，无机化学和有机化学。进而进一步衍生出更多的子学科，如生物化学、光化学、电化学、热化学、结构化学、量子化学、理论化学、催化化学、高分子化学和药物化学等。
顺便说一句，某些广告说本品绝对不含任何化学物质，其实是不可能的，所有有形的东西都是由化学物质组成的。
我是生物化学唐博士，欢迎关注我，我非常乐意回答您有关生物化学方面的各种疑问！
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化学就是一种研究物质变化的一门学科。世界万物都是由物质组成的，化学就是探索和发现物质之间相互转化的手段。化学的初衷是创造新的物质，从远古时代化学就一直伴随着人们成长，比如说青铜器等。化学反应需要物质，所以必须要把物质分成各种种类来探讨化学。大体方面来说物质分为混合物和纯净物。混合物分为溶液、胶体、溶液；纯净物分为单质和化合物。
上面提到得生成新物质才能称之为化学，那么新物质就得是从未有过的物质吗？答案当然是否定的，所谓的新物质是指由反应物所变化得到的物质，不一定是从未有过的物质。
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化学就是揭露物质结构和变化的科学。我用简单明了的意思解释一下希望能对你理解化学思路有帮助。
很多物质我们只能看外观，内部世界是什么样我们不得而知。这需要工具来探测，这里就形成了一整套逻辑思路。
第一需要给物质取名字，好比一个初生的婴儿要有一个名字，比如汉字中给空气中人必须呼吸的气体成分取一个名字叫氧气，英文也取了一个名字叫oxygen，取名字以示与其他物质区分，经常写分子式或方程式发现写全名麻烦，直接用一个字母o代替全称oxygen比较方便，汉字没有缩写功能，借用英文直接拿来即可用。
第二是定量分析与计算。这里涉及到参照原点、终点、桥梁、理论及数字精细化的问题。选择良好的参照点，可以方便计算。
物质质量首先要确定，质量的原点是数字0，基本上最常规的方法物质质量用天平称取得到一个数字，很精确了。混合物中单组分物质的质量还可以借助其他设备得到，比如可见光分光光度计、紫外分光度计，荧光光度计、核磁等仪器获取。
原子量是质量与原子个数的桥梁。借助原子量可以将质量转化为原子个数。原子量也应该是质量，是单个原子的质量，包括电子，质子中子。原子量的参照原点可以是0，但是原子质量太小了，如果以0为参照点数字太小不便于计算，于是选择碳12原子的1/12为参照点来对比就可以得到一个很方便的数字，就是目前的相对原子量。这个和数学的对数计算有点类似，研究数学指数规律时，直接用指数形式计算比较麻烦，特别是遇到很大或很小的数字时，用对数形式就解决了这个问题。
原子外层电子理论与最外层电子个数及化合价关系，理论是来解释现象的，解释为什么会这样，解释什么时候开始，什么时候终止，也就是起点与终点的关系。最外层电子个数化合价之类是用数字精确计算描述这个理论解释的现象，因为最外层电子个数与化合价来源于外层电子理论。有了这些数字就可以写方程式了。物质变化就能用方程式简单明了描述完成。不需要用纯英文或汉字描述变化过程。
剩下需要工具来研究化学组成及变化规律。地球上的物质都是混合状态存在，所以研究物质时需要用分离的方法提纯物质，比如过滤，萃取，离心，色谱等方法，不分离或分离困难时用间接方法称量物质质量或探测物质存在，比如紫外，红外，荧光，核磁等，用螯合反应，沉淀反应等来确定。接下来纯的物质需要确定结构，需要很多仪器来确定结构。核磁，红外等。一种方法不能完全确定物质结构可以用各种方法相互验证。最后面是物理性能测试与实际反应测试验证关系。
基本上化学是这个思路。高中化学只是其中一点点。
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化学的定义：是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。化学其中最基础的也就是元素周期表。我就是学化学的，其实以前我很不喜欢化学，但是当你真正的去实践，去了解它的时候你就会发现化学的魅力。我大学做了三年实验，化学实验，做的主要是合成方面。主要是醛和溴代烷氢初步反应，得到二醛，然后在和酰肼反应从而得到最终产物希夫碱。反应中严格控制条件。当你看着实验把两种不同的化学物质经过一系列条件从而关键在一起，组成新的事物，这一点深深的吸引了我，也让我爱上了它。当通过最终的鉴性，确定最终产物那一刻，那种成就感也是无法言表的。这也就是化学的本质，探索新的事物，然后了解他，剖析它，人工的制造它。并且化学和我们生活可以说是密不可分。比如有很多生化中的化学小技巧：1、炒菜时要注意：加盐应等快出锅时，且勿长时间炖炒。加碘食盐中含有氯化钠和碘酸钾，人体中需要的碘就是碘酸钾提供的，而碘酸钾受热、光照时不稳定易分解，从而影响人体对碘的摄入。另外温度过高也有可能产生次氯酸钠，对人体造成危害。所以大家一定要注意。
2、铝会扰乱人体的代谢作用，它会长期慢慢的对人造成危害，其引起的毒性缓慢且不易觉察，然而，一旦发生代谢紊乱的毒性反应，那基本是已经对人身体造成很严重的危害。了后果不堪设想。所以在生活中我们应该注意一下几点：少吃油条、尽量不要用铝制品餐具或者炊具、还有如胃药少服用含氢氧化铝的药品等等
3、炒菜时不宜把油烧的温度太高，也就是不一定非要等它冒浓烟才开始烹饪，。因为油在高温时，易产生一种多环化合物，植物油含的不饱和脂肪酸多，更容易形成多环化合物，实验证明，多环化合物易于诱发动物得膀胱癌。一般将油烧至沸腾就行了。
这方面的之前还有很多大家有兴趣可以去搜索了解一下。化学可以让我们的生活变得更健康
以上就是小编分享的关于化学是什么样的一门学科.webp” />
