总也倒不了的老屋续写100字 总也倒不了的老屋续写50个字
你能根据三年级上册12课总也倒不了的老屋课文内容再续写一个故事情节吗？试试看吧？
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这个你要根据课文怎么写的，然后再把内容及其来写一个故事，可以写拟人句，可以把这些当人写就更好了，这样你就可以完成了。
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童话《总也倒不了的老屋》，你认为老屋一直没倒的原因是什么？
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任何一个童话故事都不是空洞的，都是有其深刻的寓意。
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就如《总也倒不了的老屋》，用拟人的手法讲诉了“老屋”本该要倒下，但在小动物的请求下，毅然坚持着没有倒下，用以帮助这些小动物的童话故事，塑造出了一个慈祥且乐于助人的老人形象。
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“老屋”之所以没倒，是因为“老屋”还可以帮助其他的小动物，为它们提供庇护的场所。
就如同各个行业的老一辈，他们不顾年事已高，仍然在各自的领域发挥着自己的作用，奉献着最后的余热。倾尽所能为国家的发展、为国家的繁荣、为国家的强盛，保驾护航。这是一种精神，更是一种信仰！
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总也倒不了的老屋是一篇什么故事？
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《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事。
《总也倒不了的老屋》课文原文
老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
“好了，我到了倒的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
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如何把握教学设计的基本要素与方法？
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谢邀答。一切“要素”都是理论的东西，而一切理论的东西都要根据实际情况去灵活的正确的运用，否则就是纸上谈兵，就变成了死的东西。至于教学设计的方法，是技术层面的东西，需要学习，需要传承，更需要创新，不可墨守成规。
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