中国对孩子的教育方式 你觉得中国教育孩子的方法对吗？
网友提问：
你觉得中国教育孩子的方法对吗？
优质回答：
其实教育的本质是好的，但现在的问题是现在的孩子多半是独生子女，这就会出现一家一个宝贝，哪舍得说和管啊！所以宠就成了教育的常态。
人的一生如果没有苦的磨炼，一但出现问题，就会走极端，为什么现在一些孩子只因作业太多，多说几句就自杀，终其原因是生活太平顺，一点压力内心就会无法承受！
而学校更注重的是孩子的成绩，很少有感恩、励志课，孩子内心健康更是少之又少被关注，老师面对淘气学生，不敢多管，多说，怕因此承担严重后果，所以校园霸凌事件多次上演！
老师也要真正德贤兼备，学生才会从心理往外的佩服，这样孩子才会听话！
再有就是教育好孩子，家长得有很高的素质，说话文明，孝敬父母、对弱小群体的怜惜，对世界有份大爱及包容心，对身边动物不爱别伤害，
这些做到教育好孩子不会是难题，难的是家长、老师、学校及社会都要营造这氛围，下一代的成长关乎中国的未来啊！
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目前中国普遍的教育理念，都还停留讲道理的阶段上。
但是，很多的道理并不能被孩子所接受，特别是对于青春期的孩子，过多的道理容易引起他们强烈的逆反。这就是导致目前青少年自杀率居高不下的一个因素。
父母首先自己心灵成长，孩子才能够更好地成长。
教育本来是，一棵树去摇动另外一棵树，一朵云去推动另外一朵云，一个生命去影响另外一个生命。
父母只需要改变自己，活成希望孩子活成的样子，无需多言，孩子自然而然就会发生改变。
同时，父母应当给予孩子更多的同理心。
当孩子的成长过程中遇到问题，父母应该看到孩子的感受和需要，然后再循循善诱，给孩子启发，让他自己找到解决问题的方法
父母一味指责孩子，或者直接讲述大道理，根本起不到教育作用。
当一个孩子的感受和需要真真切切的被父母看到了，自然而然的就会发生转变。
就如人本主义心理学大师罗杰斯所说：一个神奇的悖论是，当我接纳自己是怎样一个人时，事情就发生了转变。
如果孩子坚持自己的错误，父母应坚持的态度是：温柔而坚定。
也就是说，既要温柔地表达，也能够很好的坚持自己的意见。
对孩子的批评教育，仅限于对他的行为的批评，绝对不能上升到对他人格的否定。
一旦孩子的人格被否定了，就会落入羞耻心中，这是对他生命能量的极大损耗。
所有的批评教育都是建立在爱的基础上，而不是恐惧的基础上。
这样培养出来的孩子，才有一颗健康坚强的心灵。
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教育的宗旨:塑造品格，培养能力。而这两点也正是素质教育的内涵。
品格包括:自立自强，团队协作，诚实守信，反思与批判，坚韧，爱国。
能力包括:学习能力，沟通能力，逻辑思维，科学素养，专业知识（方向可选而非课程任选），还有美感与规划创新能力。
可见，品格是可以持续训练的，但却很难客观评价。而能力即可以持续训练，也可以客观评价。
所以，素质教育之品格，训练在平时，做足过程即可。而素质教育之能力，关注结果，需要考试。高考就是对素质之能力的客观评价。
如何落实？
素质教育其实是教材教法的问题。
首先需要改进教材教法，把自立自强，团队协作，诚实守信，反思与批判，坚韧，爱国等品格训练内容融入到教材中去，通过课堂与课外、室内与室外的教学活动，引导学生发现并坚定信念，把品格固化到内心深处。
然后，能力的部分，一样是改进教材教法，同时调整考试导向，切实把语文、数学、物理作为素质教育核心课程进行安排。实际教学中，需从实践入手，引出思考，然后总结为知识，最后再应用于实践。另外，不光要学习知识，还需要学习如何来更高效地学习知识，以及安排一些美感与规划创新能力相关的课程。
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对错参半，该坚持发扬的坚持，该抛弃的要扬弃！需摸索前行！
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每个国家的方式方法都不一样，
以上就是小编分享的关于你觉得中国教育孩子的方法对吗.webp”/>
