新入职教师初期最困惑的问题 新入职教师会遇到哪些问题

网友提问：

新入职的教师在教学上都有哪些困惑？

优质回答：

新入职的老师，主要困难是在组织教学方面。初上讲台，一下子面对几十张陌生的面孔，慌张必不可免。讲话辞不达意，或者是照本宣科。一旦出现新情的，一下子就面红耳赤手足失措。这些情况必须经过磨炼，多见世面自然就会应付自如了。另一困惑是，怎样让学生跟上你的思路，和你一起思考，寻找答案。这就需要你向老教师学习，寻找问题突破口。其次是多研究学情，了解学生的基本情况，做到上课时有的放矢，成竹在胸。

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对于新入职老师来说有很多的职业困惑，下面就从我的角度来回答一下这个问题。

首先是对于教师教学工作的一种适应，由于初入教师职业，因此对于这行还需要不断地进行学习。逐渐的适应教学工作。

另外在教学上，由于一些科目须与其它的教学老师有交叉，因此要学习与其他老师进行打交道，为人处事方面也需要进行学习。

另外在教学过程中要善于向老教师进行学习，这样的话能在短时间内，学习的教学手段和方法，提升自己的教学能力，得到学生和老师们的认可。

这里就提出这几点，希望能够帮助到你。

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对于这个问题，我说一说自己的看法。

新入职的教师总是眼高手低，认为教育教学很容易，自己上了多年的学，虽然不能说学富五车，才高八斗，但是教学生那点知识，满可以运用自如，左右逢源。

当登上讲台的时候，新手教师会发现学生很笨，讲一遍又一遍，学生听不明白，教师总想发脾气。其实，不是学生笨，而是自己的教学方式方法有问题。

新手教师要研究教材、教法、学法。教材虽然简单，但是要注意教材的连贯性，一环扣一环，把握重难点。教法与学法要得当，不能只注重讲，要让学生参与活动，师生、生生合作互动。教师要不断地抛出问题，在对话交流中，学让学生学会新知，提高能力。

新手教师要学习新理念、新思想，研究现代课堂的特点，多读一些教育理论的书籍，多看看教学方面的报刊杂志、名师的教学案例，多听听市级以上的公开课、示范课、优质课，在不断学习中提高自我。

总之，新手教师要学习现代教育理论，探讨教法与学法，不断改进课堂教学，提高工作效率和质量，促进自己的专业成长。

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我们都知道班级是一个小社会，在这个体系中，教师与学生的相互作用是一种互动的关系，对班集体建设，教学具有举足轻重的影响。一个人的学生时代，与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍；而老师的人际交往，则有80%是与学生的交往。这种朝夕相伴的生活，如果没有和谐的师生关系，没有师生之间的相互理解和相互信任，教学工作便更难以收效。而作为一名新教师，刚一走上岗位，有的是刚从学生的角色转变过来，对于马上要转变角色，必然有点不适应。那么，新教师要怎样才能建立和谐的师生关系呢？怎样才能处理好与学生的关系呢？ 新教师刚上任时，因为年轻、朝气，大学刚毕业的他们带着满腔的热情，很有激情的想为教育事业作出自己的贡献。而受过的高等教育影响的他们，对于在处理学生关系这一块上更是希望能通过用爱心而不是强制、被动的方式来和学生相处。而凭借着他们的优势，他们确实可以做到，大多数新老师可以和学生相处得很融洽。但是，在师生打成一片的同时，问题又来了。由于老师对与学生的关系一开始没有明确，到后来学生便会分不清楚到底该怎样区别老师与自己的关系。于是，在课堂上有些学生便会像课堂外那样，不严肃，嘻嘻哈哈，有时候对老师不是很尊重。这时候，新老师发现，这样下去不行，因为自己已经不能很好的控制课堂了，有时候竟无法完成教学任务，达到教学目标。而此时学生已经对自己不再惧怕了，要树立威严又好难。于是，新教师开始困惑了：我对他们那么好，不凶他们，不体罚他们，还那么关心他们，为什么他们上课的时候还那么不听话呢？进而极度沮丧，开始质疑自己的能力，质疑曾经学过的知识，不知如何是好。 那么，新教师要怎么处理好与学生的关系呢？如何使自己有作为老师的威严的同时又让学生喜欢你呢？我认为有以下几条途径。 首先，正确定位。一开始，你就要给自己一个正确定位，要正确区分教师和学生的角色。你是一名人民教师，你的职责是为人师表，教书育人，那么你就要一切从育人出发，真正做到育人。就是说，你时刻也要紧记，自己是一名老师，自己有着育人的重任，所以，做什么事情都要慎重。而学生是受教育者，他们是你传道的对象，他们的世界观、人生观都还不是很健全，很多都需要你去教育、去指导。你既然作为他们的老师，那么，在与学生交往的时候要分清角色，注意与学生的距离，不得太密，不要让学生对你的角色产生误会。也不要太绝对了，让学生觉得你和他们有区别，认为你不好接触。 其次， 建立良好的第一印象。 第一印象是中学生对老师的第一次最深刻、最清晰的直观感觉，它将长时间地镌刻在学生的心目中。每一个学生，无论是优秀生还是后进生，对一个新的老师都会产生某种渴望，渴望得到老师的关注和理解。因此，新教师给中学生的第一印象如何，能否点燃他们心灵深处的希望之火，将对学生的成长产生重要的影响。当然，由于老师的个人素质不同，教育风格各异，建立良好的第一印象的方法也不尽相同。可以知识渊博见长，可以风趣幽默取胜，也可以亲切和蔼感人。而不管是用什么方法，你都要注意树立自己的威严，让学生在第一次见面后，喜欢你的同时也知道要尊重你，这样在你今后的教学中才能把握住学生。 再次，逐步加深师生感情。学生对教师的第一印象并不是一成不变的，它会随着师生交往的不断加深继续保持和发展，也会逐渐淡化以至转化。也就是说，新教师要得到学生的信任，可以再以后的交往中慢慢进行。这一点年轻教师可以充分利用到与学生年龄差距小的优势，与他们交心，不仅在学习上，在生活中也可以和他们交流，做他们的“知心朋友”。而这些是在今后的学习和生活中，通过了解和接触学生，慢慢做到的。而且要适度的去做，不要超过了一个作为老师的度。这样也就可以进一步的做到与学生和谐相处了，让学生喜欢你。 最后、尊重和信任学生。每一位中学生都是一个独立的个体，他们有自己的思想，特别是小学生，他们年龄还小，任性、调皮是他们的天性，是正常的。他们虽然思想并不成熟，而老师的职责就是要走入他们的内心深处，把他们的某些不成熟的思想转变，同时尊重他们的人格和各种想法，给他们一个可以陈述自己想法的空间。而且，对他们要有耐心，这以点很重要。只有你首先尊重学生，学生才会尊重你；你对他们耐心了，他们才会让你去了解他们。人的情感，具有调节行为的功能。并且，人的情感从来就不是单向交流的，它具有信息反馈的功能。所以，只有师生之间相互尊重了，师生的关系才能得到长远的发展。 新教师还可以向老教师请教经验，这是非常有必要的。老教师因为从教多年，他们对学生的心理和性格特点是非常有认识的。所以，他们是一个宝贵的资源，你可以向他们学习经验。 总之，新教师要和学生建立起良好的关系是需要时间去探索和在经验中不断的学习的。从教伊始，不管在思想上还是身心，都会碰到挫折，所以，要时刻鼓励自己，只要自己去努力了，就一定可以找到一种能和自己的学生和谐相处的正确方法。

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第一在教方面认为内容很简单，带学生听不懂，教学重点，难易程度不易把握，很喜欢面面俱到。不太关注学生，只关注自己的教学进度是否完成？

第二，在学方面，不会激励学生去产生这门科目的兴趣，对学生学的方面没有过多的指导。学生的学习过程管理不到位，监督不到位。