为什么说小学三年级是一个分水岭 三年级是个分水岭文章
网友提问：
有人说孩子小学三年级是个分水岭，现在一年级就开始学作文早不早？
优质回答：
在小学，是会发现三年级是个分水岭。
1.三年级学生，学习内容难度开始提升了。
一二年级的时候，孩子学的知识比较简单。记忆和模仿的内容比较多，而知识之间的关联性并不强。
所以，一二年级的孩子成绩会特别的高。基本上一考试，一个班十几个一百分的很正常。
但是到了三年级，学科内容都难度陡然就提升了。
一年级开始写句子，二年级就写几句话，到了三年级，就开始写作文了。三年级的语文试卷儿，跟四五六年级的语文试卷儿板块儿基本相同了。
而且就学习内容来说，要动脑的因素会越来越多。
2.三年级孩子，自我意识开始形成，不再盲目崇拜老师和家长了。
在随着年龄的增长，三年级的孩子开始有了自己的想法。
家长会发现，一二年级的时候孩子特别听话，但到了三年级的时候，孩子开始有自己的主意和想法了。
其实这也是成长的标志。
有的孩子学习习惯不好。再加上不听老师和家长的劝，成绩开始突然下滑。
3.作文早起步的时候，最好是先说说画画。
三年级才开始写作文儿。重点练习段的写作。
但是表达能力，确是从一年级开始培养的。
如果想让孩子在三年级的时候过渡比较自然，有的家长从一年级开始让学会写拼音的孩子用拼音写作文儿。
这种意识是好的，但是会加重孩子的负担，造成孩子厌恶作文儿。
一二年级的时候重点培养良好的学习习惯。重点在写日记和课外阅读上多下些功夫。三年级的时候作文也就不发愁了。
如果实在想让孩子练一练，可以让孩子用说的形式进行，录下音来。也可配着画画儿介绍，比让孩子写字会简单些。
但低年级的时候，孩子写作文儿要注意的是不要拘泥于于形式，尽量是让孩子我手写我心，想写什么就写什么。过早的用框框把孩子框住，不利于孩子的发展。
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作为八零后的我们，小时候没有那么好的学习环境，也没有那么雄厚的师资力量；更没有那么好的学习环境和政策。随着社会经济发展孩子的教育也作为头等大事抓起。幼儿园就开始打下基础，小学一年级开始写作文也可以作为一个初步的培养，让孩子多一些自主思想，拓宽视野让孩子从小养成良好的习惯。
三年级怎么成为一个分水岭；为什么会是分水岭？
一年级二年级可以说是孩子进入小学的一个适应和成长期，到了三年级大部分孩子会有一个突然的成长期，三年级以后又是一个平整发展期，其实这是在为下一个跃升做铺垫。在这个平整发展期除学校进行的专业知识教育以外，家庭的成长环境教育也是重要的一方面。平整期孩子的各方面教育更加全面才能更好的促进孩子健康成长，下一个跃升期才会更加全面。从侧面看学校暴力以及后天孩子的健康成长都与之息息相关………………我不是老师也不是从事执教工作，防校园暴力；防拐骗；防性侵；校园、商场消防、安防；出国留学生个人安防，让更多人远离危险，让孩子健康成长是我追求的最终目标。以上仅代表个人观点，如有不足之处请见谅！！！！！！
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三年级是孩子学习的一个分水岭，这是由于三年级的时候小孩子8到10岁了，这个阶段是孩子人格形成阶段。
孩子形成独立的人格后，就会有独立的思想，就有了对是非、好坏、善恶的评判标准，进而有强烈的自尊心！
这时候就会因教师、父母、社会环境等因素的教育不当，而导致心理的不健康。这一阶段父母对孩子的教育和培养，就是尊重孩子的人格，保持孩子一种健康向上的心态，才能取得教育孩子的良好效果，进而才能取得好的学习成绩！
其次，一年级写作文太早了，可以“说”作文。
小孩子在上一年级的时候，语文课学的是汉语字母abcd……汉字学的很少，根本没法写作文，只能进行拼音和汉字的学习！
但是想培养孩子作文能力，可以通过说的形式，让孩子说一下这一天的事和自己的想法，培养孩子愿意表达的能力！
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不早，但应该注意方式方法，不做简单粗暴的拔苗助长，要结合孩子具体情况进行适当的练习，不让孩子对写作文产生恐惧心里，否则就适得其反了。
作文本身是由句子组成的，句子由词语组成。所以一年级的作文训练，可以先从好词好句开始，让孩子练习写句子，一句话日记不失为一种好的办法。如果孩子愿意，可以整理一个好词好句的积累本，把这些素材背下来。另外，看图说话也是一个不错的方法。
作文和阅读是分不开的，阅读是输入，写作文和说话是输出，有了大量的积累，输出是自然而然的。所以不管几年级，随着孩子识字量的增加，激发孩子阅读兴趣，培养孩子养成好的阅读习惯非常重要。
所谓的作文，透过文字，表达的是作者的观点或情感，所以平时的理解力和感受也是很重要的。对小孩子来说，我们应该多让他们看到美好的方面，带着他们慢慢的去理解和感受。记得孩子还没上小学的时候，有一天看着窗外飘落的雪花，我问他，如果你是一片雪花，会怎么样？他回答说：
——如果我是雪花
——就融化在妈妈的微笑里
我觉得这就是他写的最早的一篇作文，也是对我最大的鼓励，我会一直微笑下去，永远把脸朝向阳光。
最后，想分享一下，我们当父母的，还是要有足够的耐心，每个孩子特点不一样，理解接受能力不一样，男孩女孩的大脑发育也有差异，语言中枢的发育有的快有的慢，他们都是花朵，都会绽放，我们一路陪伴，引导，更要有耐心等待。
以上仅是个人的一点心得，欢迎批评和交流。
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现在我家宝一年级上半年就开始要写20到50个字的看图小短文了 现在教学方式已经超前很多 孩子家长压力都大
