幼儿园中班教案 幼儿园中班教案:《“柿柿”如意》
幼儿园中班教案
课程目标
1、帮助幼儿感受大自然的美,感恩自然的馈赠;
2、培养幼儿的想象和创造力。
课程准备
柿子(软硬各若干,部分硬柿子提前削皮)柿子树照片及生长过程照片 颜料 画纸 画笔 尼龙绳
课程过程
导入
老师:“小朋友们,你们看老师手里的是什么?”
对啦!是柿子!
继续提问:小朋友们,你们都是从哪里见过柿子呢?引导幼儿利用已知生活常识,积极参与到讨论分享中。
展开
(1)了解柿子
老师:“哪位小朋友能告诉老师,柿子是长在哪里的?”
引导幼儿进行讨论,并积极讨论、表达。
出示柿子树照片。
柿子是长在树上的。
老师:“我们现在看到的柿子是什么颜色的?”(红色、橙色)
老师:“那可爱的小柿子是怎么变成橙色的呢?它原来是什么颜色的呢?有没有知道的小朋友来告诉我们呢?或者你认为它原来会是什么颜色,为什么呢?”
引导幼儿展开想象,并能说出自己的原因与依据。
出示柿子成长过程图:长叶子-开花-绿色的未成熟的柿子-柿子慢慢变黄到成熟-叶子脱落。
总结:柿子和其他的农作物一样,都是经历了春天发芽,夏天开花,秋天坐果一个漫长的过程,才能让我们品尝到甜美可口的柿子,而且农名伯伯为了感谢大自然的馈赠,会留一部分柿子在树上,这样到了冬天,小鸟们就会有吃的东西,这就叫“来源于自然,反馈给自然。”
(2)画柿子
老师:“小朋友已经了解了柿子,知道了它是怎么成长的,也知道了它每个阶段的颜色以及形态,接下来,老师就和小朋友们一起来画一画小柿子。”
帮助幼儿完成作品,并拍照记录。同时可以把孩子们的作品做成展板进行展示。
教育活动延伸:做柿饼
请小朋友们用尼龙绳把削好皮的柿子绑起来,挂在班级的窗户边,不仅可以作为装饰,也可以请小朋友们做观察记录,通过口述记录、图画等方式记录柿子变化的过程。
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