怎样培养学生的爱国主义精神 如何培养学生的爱国主义精神？让他 她们的德智体全面发展？

网友提问：

如何培养学生的爱国主义精神？让他（她）们的德智体全面发展？

优质回答：

我觉得要培养他们的爱国热情，应该让孩子们多多观看红色影片，让他们重温过去的战争年代，无数革命先烈用生命和热血捍卫祖国的尊严，从他们的身上，体会强烈的爱国情感和高尚情操。忘记了过去，就意味着背叛。要热爱自己的祖国 ，要热爱我们的五星红旗，要开展一系列的革命传统教育，要他们听老红军、老八路的故事，学习方志敏，秋瑾等先烈的事迹，通过学习，提高孩子的认识，写出心得体会。

如何让孩子们德智体全面发展，首先要从教育改革上下功夫，有一套全面衡量他们发展的考核机制。从没个学期的期末测评到年终测评，再到升级考试测评，都要建立一个完整的考评机制。把学生守则和行为规范做为测评内容，培养他们德智体全面发展。

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教育的核心是培养学生的爱国主义精神，这是永恒的主题。我们明确了”培养什么的人”的问题后，接着就是解决“如何去培养”的问题。

思想政治课是培养学生爱国主义精神的主要课程。但是由于课时的限制，思政课的课时明显不足。其他爱国主义精神教育活动也不可能天天开展。我认为，除了做好常规的思政课和爱国主义精神教育活动外，就是全面推行课程思政。

什么是课程思政呢？我的理解是:课程思政就是教师在上课时，结合本课程的特点，融入我国的政治、经济、文化、历史、地理等内容，让学生在潜移默化的影响下接受爱国主义精神教育，培养学生的爱国主义精神。

教师的职责就是教书育人，这与推行课程思政并不矛盾。爱国主义精神教育是抽象的，空洞的理论对学生来说很难接受。教师在上课时，结合本课程的特点，巧妙地把我国的传统文化融入到课程中，让学生切身体会到祖国文化的博大精深，爱国情怀也就油然而生。

我上《财政与金融》这门课程时，在讲到财政支出这章时，把我国用于民生的财政支出，从建国到现在做出曲线图，通过纵向对比，我国的这项财政支出呈逐年上升趋势，然后在结合学生身边的变化，说明我国财政支出对我们的生活影响越来越大，我们的生活水平越来越高。这种实实在在的变化每个学生都切身体会到的。美好的生活来之不易，这都是在党的领导下取得的，学生当然懂得要好好珍惜，感谢党，热爱党，热爱祖国。

当然，课程思政并不是思政课，也不需要牵强附会。要做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，这就要求教师要加强思想政治学习，做到政治素质过硬，这样才能更好地教育好学生。

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在抗日战争时期，初中的语文课中有“最后一课”，上课时李老师哽咽了，含着泪水离开了教室。这是我受到的一次刻骨铭心的爱国教育。如果我们的思想教育能够做到动之以情，晓之以义，我想会收到更好的效果。思想教育贵在真诚，让孩子们知道，国家比什么都重要！

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培养学生的爱国主义精神，是一项系统工程。经常在媒体上看到一些这方面的讨论。有人认为应增加思政课课时，也有人认为应走出课堂，加大实践环节的教育，还有人认为应在考核环节上下功夫。这些措施不能从根本上解决问题。培养爱国主义精神，应从身边一点一滴的小事做起，比如热爱集体、热心公益、保护环境，再比如敬畏法律、遵守纪律等等。这些都是和社会主义核心价值观一致的。所不同的是这是在行动中逐步培养人的道德情操，培养社会所需要的合格公民。这样的公民一定是个爱国的公民。爱国主义教育也会通过这些内容而落到实处。

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读万卷书行千里路，多带学生去全国各地走一走，阅历可以拓宽眼界，了解国家各个地区的发展，让学生知道走向社会后该如何建设自己的祖国！

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