别让幼儿园成为让孩子恐怖的超级集中营，不能再一味讲规模了！

2110-2020星期三【导引】“想参与进去的被拒之门外，而该监管的没人监管，不该监管的到处设槛”的人为羁绊，严重制约了我国幼教事业的发展。强烈呼吁从国家层面重视资源的合理分配，不要在幼儿园的建设上总讲“上规模”，忽视对社区、家庭幼儿园该有的地位、重视和支持……开学季，操碎心的幼儿家长9月，无疑是每个中国家长最忙碌，也最惶恐的季节，这期间，孩子们的纷纷入学，几乎让他们操碎了心！爱人在南宁的外甥女雯雯与朋友的女儿朵朵今年都上幼儿园，在大人们近半年多的“幼儿园的美好故事”引诱之下，孩子们欢天喜地的去了，然而没过几天，灾难“突然来临”，朵朵一提上幼儿园就不高兴，三岁的她很会和父母对着干！而雯雯呢？更是发生了翻天覆地的变化，一向吃饭、穿衣、洗漱都能自理的她，突然变得“什么都不会”的弱智了起来，并且，一提幼儿园小丫头就不说话，也很恐惧！于是，两个孩子的妈妈只能频繁的向在北京的爱人请教……（涉及到的两个孩子都启用了化名）。一个一线幼儿老师的建议对于这些每年都遇到的“老问题”，从事幼教多年，担任教学主任的爱人，表达了自己的看法：第一、我们应该像几个发达国家一样，多重视社区形式，没必要总讲规模有多大，首先要从满足小区幼儿的入园入手。幼儿从小在本小区有熟悉的伙伴，对小区环境熟悉，他们一起上幼儿园不会有太大的恐惧感，对离开父母也不会有很多的焦虑。熟悉的伙伴，熟悉的环境给孩子吃了一颗定心丸。第二、幼儿入园前，教师应该多走访幼儿家庭，和幼儿交朋友，了解幼儿的状况，帮助家长做好入园前的准备。家长也应该带孩子提前体验，让孩子喜欢幼儿园。遗憾的是，现在我们大部分幼儿园想的除了盈利还是盈利，从来没有从孩子发展的角度去思考和服务，这一点我们应该多向北欧四小国学习。第三、幼儿园必须小班化，如果是两教一保的话，班里就不能超过20个孩子（尤其在2-3岁这个阶段)，再有经验的老师，同时面对将近三十个同时哭闹的孩子，都是束手无策的，暂时不能实现小班化的，可以考虑分批进入，或第一个月多配备两个老师，等孩子适应了环境再撤走。虽然入园哭闹是幼儿园的正常现象，但尽量不要让幼儿弱小的心灵留下恐惧的阴影。不要再一味上规模了！对于爱人的见解，让本人感触很深，虽然，伴随着我国经济将近30年的高速发展，我国的教育基础设施也发生了翻天覆地的变化，幼儿教育也得到了空前的重视。但是，由于人多与城市化加速两大客观存在，再怎么建，再怎么“配套”，入园难似乎都成为了永远解决不了的“老大难”！不容忽视的是，由于一味追求“上规模”的整体浮躁（如今大部分被资本绑架），幼儿园基础建设的扎堆、“求大”成为了制约我国幼教事业健康发展的瓶颈，使得本来适合我国的社区、家庭幼儿园等发展裹足不前。自然，孩子们也被迫要经历一段难以忍受的孤独、恐惧梦魇！需要注意的是，在“想参与进去的被拒之门外，而该监管的没人监管，不该监管的到处设槛”的人为羁绊下，甚至沦为了“皇帝”之流的牛博士、马博士等驴唇不对马嘴的“西毕生”们忽悠，乃至骗取家长们钱财的乐园！更进一步加剧了大部分家长削尖了脑袋转向“庞大的集中营”，找寻“标准答案”的全民大拥堵！在这里，强烈呼吁从国家层面重视资源的合理分配，不要在幼儿园的建设上总讲“上规模”，忽视对社区、家庭幼儿园该有的地位、重视和支持，更不能让幼儿园沦为孩子们恐惧的超级集中营！【关于】孙雨果，社会学者、专栏作家、人文行者。迄今在国内人文社会科学核心期刊、各级媒体，以及海外华文媒体发表作品愈千篇。自大二与小伙伴单车6000里，完成河北、山西、陕西、河南、山东五省的社会调查后，坚定开启走遍中国、记录世界的不懈之旅。对于社会、财经、文化的思考、探索从未停歇……