中考语文阅读理解答题方法和技巧总结 在中考语文阅读中，如何快速解答“语言特色”题呢？有哪些答题角度呢？
网友提问：
在中考语文阅读中，如何快速解答“语言特色”题呢？有哪些答题角度呢？
优质回答：
中考(根据陕西中考)阅读考说明文、记叙文和古诗文三大板块，古文一般不考语言特色。
?说明文
说明文的“语言特色”分两个方面:
一、赏析说明文语言的准确性、科学性和严谨性。
从说明文的主要功能来看，说明文主要是传播知识的。要使说明文传播的知识准确无误，就必须使用准确、科学和严谨的语言冷静客观地解说事物，阐明事理，准确性、科学性和严谨性是说明文语言的先决条件。
赏析角度总结如下:
1.限定时间
词语：当时、刚刚、目前、迄今为止、将来、自古以来等。
作用：如“当时”限定时间，只说明了在当时是xxx，但现在不一定是，这体现了语言的准确性。
2.限定程度
词语：几乎、相当、稍微、更、最、很、几近等。
作用：如“几乎”限制程度，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxx差不多是xxx，这现了说明语言的准确性。
3.表示估计
词语：大约、可能、大概、好像、左右、也许等。
作用：如“大约” 表示估计、推测，说明了xxx只是估计，不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性、科学性。
4.限定数量
词语：之一、多、有余、很少等。
作用：如“之一”限制数量，表明xxx只是其中的一种，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
5.限定范围
词语：全部、都、一切、总共、部分、有些、少数、仅仅、只等。
作用：如“有些”是指“有一部分”的意思，从范围上加以限制，说明不是所有都是xxx，这体现了说明性语言的准确性。
6.表频率词
词语：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时、屡次等。
作用：如“通常”起限制作用，表示xxx是一般情况，表明还会有特别或例外的情况。该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
7.资料来源
词语：据测定、根据实验得知、据资料记载、通过实验证明等。
作用：如“据测定”表明数据的来源，有科学依据。该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
8.表概数的
词语：大约、左右、约、上下、几十、差不多、一两个等。
作用：如“大约”表约数，说明xxx不是确切的数字，该词体现了说明文语言的准确性。
二、赏析说明文语言的平实性和生动性。
说明文语言在准确的前提下，一篇具体的说明文，由于说明对象、读者对象和作者语言风格的不同，其语言特色可以平实见长，但有时也可以生动活泼。
1、平实性赏析角度
抓住专业术语，用数字、推理、明白如话的词语。
作用：准确、简明、平实地说明了XⅩX。
2、生动性赏析角度
抓住描写的词语、运用比喻、拟人、引用等修辞手法，对事物进行具体形象的描写。
作用：准确、形象、生动地说明了ⅩXX。
?记叙文
赏析角度及举例
模式一：修辞手法+其作用+内容+情感
例：下面的句子写得很好，试评析其妙处。
荷花深深浅浅的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下宛如透明的翡翠上滚动着几颗珍珠。
答：运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了荷花绿叶的美，表达了作者对她的赞美之情。运用叠词“深深浅浅”“汪汪点点”，写出了荷叶的颜色和水露的情态。节奏感强，读起来朗朗上口。
模式二：表达方式+其作用+内容+情感
例：对下面句子 做简要赏析。
临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。
答：运用细节描写，生动形象地刻画出姥姥怕惊醒“我”而轻手轻脚的样子，表现了她对儿孙的关爱。
模式三 ：关键词语+其作用+内容+情感
例：结合语境，分析下面句子的表达效果。
自动掉下来的柿子最好吃，吹几口气，或者用袖口擦擦，就急忙吞下去。
答：吹、擦、吞等动词，准确生动形象地写出了作者吃柿子时迫不及待的样子，表现了他对柿子的喜爱之情。
模式四：句式特点+其作用+内容+情感
例：请赏析下面的句子 。
阿拉应了声，跳进麦田，戴上手套，握紧镰刀。（2分）
答：“跳进”、“戴上”、“握紧”连用三个动词，写出了小小少年阿拉初次尝试割麦时表现出的干练神气。三个短语的使用增强了文章的节奏感，富有表现力。
模式五：表现手法+其作用+内容+情感
例： 说说下列句子的作用。
“这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”
答：此句运用了侧面描写的手法，通过老渔父的喝彩，侧面烘托出双喜这伙少年驾船技术的高超。
模式六：人称特点+其作用+内容+情感
例：请赏析下列一段话。
“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月？”
答：作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。
模式七：看似矛盾+其作用+内容+情感
例：说说下列句子的表达效果。
“大约孔乙己的确是死了”(鲁迅《孔乙己》)
答：“大约”与“的确”看似矛盾、却蕴含作者深意，其实却是作者的匠心独运，向读者暗示了社会的残酷阴冷以及众人的麻木不仁，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。
模式八：语言特点+其作用+内容+情感
例：下列句子妙在何处？
几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。——丰子恺《竹影》
答：用幽默风趣，简练的语言，寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，充满了丰子恺作品独特的魅力。
模式九:赏析角度+其作用+内容+情感+结构
例：请赏析下面一段话。
这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满满开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。
答：运用景物描写生动形象地写出了鸟语花香与温暖的阳光，营造了充满生机的氛围，为人物的兴趣转移和情绪变化作铺垫；“日光”“西边的白粉墙”等描写，为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。
答题套路：
本句运用了——语言层面（赏析角度），——（表达效果）地写出了——内容层面（表层含义），表达了——情感层面（深层含义），为下文(与什么) ——结构层面 (结构手法）
有时也从整个文章的角度赏析记叙文语言的平实性和生动性，很少考到。
古诗的语言特色与记叙文大体相同，在此就不作叙述。
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