学习不好的原因是什么 学习不好的六种原因

每一个班级在考试分数上都有第一名和最后一名。同一个班级里同一名老师讲课，为什么考试成绩却层次不齐呢？真的是学生本身很笨吗？真的是老师不会教吗？都不是，其实学生应该先从自身学习本身问题上寻找原因。

不是你笨，而是你对待学习的态度不端正导致；不是老师教得差，而是你平时不良的学习习惯致使学习效率低下。不是你不是学习的这块料，而是你没有发现学习本身的乐趣所在。

这里将列举出学生普遍存在的六个不良学习习惯，如果你想短时间内提高学习成绩，那么首先要做的就是改掉这六个不良学习习惯。

不良习惯一：上课注意力不集中，总爱走神。

注意力不集中是很多学生遇到过的问题，不过就是这一个问题很可能就会导致你后面学习环节的严重脱节。上课不注意听讲，老师讲解的重点没理解。下课笔记没记全，做习题的时候就会一知半解，这样考试的时候就会漏洞百出。这样考试成绩自然就会下滑。

不良习惯二：作业完成得马马虎虎不认真。

课后作业的完成其实是一种对自己学习效果考察的有效手段。可是，很多学生认为课后作业就是自己的负担，为了完成作业而完成作业。作业只要写完了就好，根本不去考虑完成的质量如何，好像作业就是为了应付老师第二天的检查似的。对待课后作业的不认真态度会导致你对学习知识的不牢固掌握，考试分数的高低会明明白白地告诉你这个道理。

老师就算不布置作业，学习完一天的知识点后都应该寻找对应的习题进行自我训练。学习是为自己拥有一个美好未来而学习，老师只是辅助你学习过程中的一种帮手而已。而你却每天在为应付你的帮手而绞尽脑汁，其实是自己应付了自己。完成作业马马虎虎，这都是自己对自己不负责任的表现。

不良习惯三：缺乏自我管理，随心所欲地做事情。

想要学习成绩提高，就要先明白自己具体改变什么才能提高。现在你的成绩差，就说明你现在正在做的事情并没有把你的学习方向引导在分数提高的道路上。想要提高分数就要改变自己现在的行为和思维，加强自我管理就是提高分数的关键。

从现在开始就不可以随心所欲地做事情了，想要提高分数就要审慎地做事情。和提高学习成绩无关的事物一切都暂时停止不做，只要可以提高分数的行为都要慢慢参与进来。不再随心所欲的假装学习，就是你走向提高分数真正学习的开始。

不良习惯四：胆怯害羞，心中多余的顾虑太多。

这个不良习惯最直接的表现就是上课不爱举手回答问题，甚至不敢举手回答问题。老师只要提出一个问题，下面的学生一个个都低头不语，心想着不要叫到我，不要叫到我。其实老师提出的每一个问题都是给学生们提高分数的一个个机会，因为当你站起来回答问题的时候是你对自己回答的问题印象最深。这比你课后补充笔记和做大量练习题得来的学习效率高好几倍。

可就是因为你自己的胆怯害羞心理，把这些提分机会一个个给错过了。记住：想要提分，心中就不要想太多，身为学生的任务就是学习知识提高自身能力，一切以学习为目标进行的行为你就放手大胆地去做就是了。心里想得越多和越胆怯，你考试分数就越差。

不良习惯五：大脑惰性太强，缺乏独立思考能力。

很多学生学习成绩提高不起来，很大的原因是不爱思考导致的。做作业的时候总是爱依赖答案却忽略了解题过程。久而久之，自己的大脑已经产生了惰性。只要有问题就着急想看看答案是什么，根本不去思考得出答案的推导过程和问题演变过程。这样当考试的时候需要你自己独立完成解题的时候，你只能是迷茫和失望了。

不良习惯六：欠缺耐心和持续性培养，陷入假学习恶性循环。

三天打鱼两天晒网的同学不占少数，今天上午说要背诵一个单元的单词，到了晚上就已经把背单词的事情给忘记了。

做事情想要有一个好的结果，离不开对一件事情的持续性坚持不懈的努力。哪怕一开始多么的无聊平凡和简单，你都应该坚持地去完成，只有坚持下去你才会发现它的不简单，你才会得到提高成绩的好结果。

克服了不良习惯，才可以更快地提高学习成绩。不同的不良习惯会有针对性的克服方法，只有掌握了正确的提分方法，才能有效提高学科分数。

综上所述，以上就是六个不良学习习惯，及时改掉不良的学习习惯，才能有效提高分数。