幼儿园课题研究方案应注重几个方面? 幼儿园小课题研究如何开展

幼教姐妹大家好，我是刘老师，今天和大家一起分享两个幼儿园科研工作计划，我们在制定幼儿园科研工作计划的时候，总是不知道写什么，你想过这是为什么吗？其实是因为我们根本不知道科研是怎么一回事，对科研工作没有整体的规划和理解，没有把科研工作和实际的工作有机的集合在一起，所以开学初上级让交科研计划就上网搜，也不能判断哪个计划好，拼凑一下，就完活。

今天刘老师和大家分享的这两个科研计划参考性很强，从科研工作的回顾、科研目标、科研具体措施、科研的具体安排都非常详细的。两个计划共计1万字左右。

第一学期科研工作计划

一、 工作回顾与反思：

（一）工作回顾：

在过去的一学年，通过不懈的努力，幼儿园形成了与学校发展目标和规划执行紧密联系的核心课题。通过课题的准备、申报工作，整理了大量的实践基础和理论综述，进一步提升了对教育科研促进幼儿园发展重要性的内涵认识。目前，幼儿园拥有了新一轮的课题群，完成了我们年初的预设目标。

1、成功申报市级规划课题。

上半年，结合本园家长工作实践基础，经过多方资料参阅和专家指导，科研部借助园长的悉心指导，由科研主任执笔，园长修正共同撰写了市级课题申报方案，先后经历了十次调整，最终申报并立项为市级规划课题《新时期幼儿园家长学校建设的研究》，该课题的研究将进一步聚焦新时期家长工作的特点，以家长学校建设研究为重点展开具有前瞻性、挑战性、针对性的研究。

2、成功申报区级重点课题。

在成功申报市级课题的基础上，科研部还根据当前学前教育研究热点以及本园的课程实施情况，确定了区级课题《幼儿园“学习”活动“益、情、趣”融合的实践研究》，并成功被立为区级重点课题。该课题将围绕幼儿园“学习”活动的课程实施包括集体活动和个别化活动，就如何体现“益、情、趣”展开研究。

3、完成市教科院市级科研成果申报工作。

市级课题《幼儿园教研组制度建设与创新研究》自2016年11月30日开始，至2019年2月28日结束，曾荣获教育部“以园为本教研制度建设项目”上海市成果二等奖。该课题通过对幼儿园教研组制度现状的研究，发现教研组制度建设过程中的不足，创新与实践富有内涵和提升教师教研能力的教研组制度，提高教研有效性，推动教研组健康、可持续的发展。基于该课题的研究具有一定的实践价值，科研部将此课题申报了《上海市教育科学研究院学校教育科研成果奖》，以此供全市幼儿园教研组制度建设的借鉴和推广。结果尚未揭晓，但申报过程是对研究成果再认识。

4、区级个人课题开展工作稳中有进。