你在上网课时有什么体会 对于上网课或者看别人上网课，你有何感想？

网友提问：

对于上网课或者看别人上网课，你有何感想？

优质回答：

您好！很高兴回答您问题。

疫情期间的网课来的太突然，大家都没有好的准备，也正是没有准备所以更考验老师、学生、家长。

老师的考验

网课来的太突然，对老师的考验在于怎样上好第一次接触的网课，做好“网络主播”。教师观对现代教师规定，教师需要具备从角色上做好教育教学的设计者和开发者。做好课程设计对上好网课至关重要。

如果老师平时有注重课程方面的设计，那么本次网课可能会比较轻松的应对。至少知道怎样设计适合学生网课的教学课程，避免网课“干瘪”和“枯燥无味”。

学生的考验

大多数学生都是第一次接触网课，没有做好心理准备就开始网上上课。对学生们的考验是学习的自律性、自觉性、独立学习能力的考验。

如果学习不好的自觉，那么本次网课就没起到任何作用。反而会形成学生知识点严重“两极分化”的情况出现，开学返校之后，老师会更辛苦的帮助补习科目。所以对学生来讲，网课对他们的考验不仅是学习上，而且个人良好习惯养成也是一种考验。

家长的考验

作为陪同孩子、监督孩子上网课的家长们，考验他们的是如何和孩子“和睦相处”，如何帮助、引导孩子上好网课。

这里需要父母们充分发挥家长们的以身作则、严于律已的能力，正确引导孩子养成良好习惯，更好的投入网课学习。

上网课考验的是老师设计课程的能力、学生学习的自律习惯、家长发挥监督的能力。需要相互配合，才能真正把网课上好。

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网络课程从来没有像今年这样全民普及，甚至对于一些专业的线上教学培训机构来说都是预料之外的事。全国从小学到初中，高中，乃至大学都一股脑儿的开设了网络教学工作。

如此大面积的网络教学，无论是对于网络平台来说，还是对于学校，对整个社会来说都是一次严峻的考验。每天在线人数多达几亿人，如此大规模的网络教学工作开展，尽管在高峰期出现了卡顿、滞后等现象，但总的来说还是成功的、顺利的，无论是哔哩哔哩，腾讯课堂，直播云……等等都经受住了考验，不得不说我们国家的网络是全世界数一数二的。

我是初一接到学校关于在高三年级开展网络教学实施通知的，初二就回到学校。那个时候，对于疫情的严重性估计还不够。学校组织了几个管理干部召开会议，研究网络教学工作的开展。由于学校在初中学部的平时教学中就非常注重网络教学，因此有现成的资源可用。学校安排了初中部一名网络教学方面经验丰富的邓姓副校长来协助高三开展网络教学工作的开展。之前，学校和直播云平台公司就已经有着合作关系，因此一切都非常顺利。

初二会议之后，本来考虑的是立即召集高三教师返校进行网络教学培训工作，计划每个学科培训一名教师。培训会议通知还没发出去，学校就接到了区教育局一名副局长的关怀电话，不得不放弃现场培训计划，于是不得不转为线上培训。线上培训只开展了一次，老师们基本上都掌握了网络教学的要领，接下来就是建虚拟课堂加强练习。为了推广网络教学，培养接班人，在培训中我们通知全体高三教师都参加，培训效果很不错。一节课下来，大家都基本上掌握了网络平台的使用技巧。那个时候，平台公司还打算是要收费的，好像是每个学生5元钱一个小时。

初六的时候，高三就整体推开了网络教学工作，第一节课下来非常成功，我激动的发了朋友圈。课后也对网络教学进行了总结，比如，要求讲练结合，严禁老师满堂灌，比如语言要简洁高效，提前备课准备要充分，提前上传授课课件，提前选好一些视频、音频资料丰富课堂形式等等。但是不久，教育局的副局长又对学校的网课教学进行了一次关怀，甚至教科所的一名领导还直接表达了批评的意思，认为学校网络教学有失风范。学校也传达了可以开展网络教学工作，但是不能宣传，不知道是担心政策原因还是担心其它学校嗅到网络教学的味道，不久后，我就删除了朋友圈。那之后，网络教学就一直开展。一周后，我也亲自加入网络教学工作来，开始了为期一个多月的网络教学工作。

大概一周后，各个学校基本上都加入了网络教学工作，最初都是高三，后来高一高二也加入了。再后来，初中，小学也加入到网络教学工作来，直至最后连高校也相应停课不停学的号召加入到网络教学中来了。和我熟悉的几个高校的教授居然也发起了朋友圈。网络平台也开始履行社会责任，清一色宣布免费提供平台，这无疑是网络平台公司、线上培训机构最大的依次广告营销活动，网络教学普及率瞬间红遍全国。

自从小学生加入这个网络教学平台后，据说网络平台就苦不堪言，网络上流传了很多故事，就不仔细分析了。

总的来看，网络教学是特殊时期的一种产物，如果说要形成常态还是不现实。教学效果难以达成，监管力度不够，尤其是练习力度达不到。尽管可以有许多改进措施但是相对于课堂网络教学还是不值一提。同时，长期使用电子产品，对广大学生身心健康来说是一种伤害。至于说玩网络游戏、聊天等等都还不是最大的伤害。同时，由于我国发展不均衡，贫富悬殊较大，有点的家庭没有电脑、没有平板，广大农村、偏远山区根本就没有无线，甚至没有网络，无法提供打印机等基本设备，都不能保证教学工作的落实，教学效果难以达成。

如今，高三师生已经返校，开始了新的教学工作，时日不长，但是无论是老师还是学生都更习惯于课堂教学，没有哪个学生对网络教学有一点点情怀，几乎都是持反对意见。所以说网络教学仅仅是特殊时期的一种特殊产物，没有爱，更没有恨。

网络教学，再见了！

我是巅峰奇缘，以上是我关于网络教学的体会，欢迎关注、点赞、留言交流。

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其实总结一句话:学生累，老师更累。

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你好，我是小瑾，很高兴回答你这个问题。

2020年的疫情来的太突然了，一切都来不及准备，开学时间就到了。随着教育部发布停课不停学的政策，很多同学高兴了，很多老师痛苦了，更痛苦的应该要数我们“神兽”的父母了。

首先学生们高兴了，停课不停学采用教师直播课，或者是教师录播，学生不用直面老师，压力小了不少，再一个在家里上网课，也不像去学校上课，必须穿戴整齐，按时到校，虽然老师也会要求每天打卡，可是谁知你是在床上打卡还是在厕所打卡的，有时候可能老师在直播你人都不知道去哪里了。所以说直播课对孩子们来说，基本掌握不到多少知识点。而且为了保护学生们的眼睛，每堂课只有短短的20分钟，试问20分钟你能学到什么？每天早上上完课，下午基本无课，这时候爱玩的同学，哪里还待的住。但是对于爱学习比较自律或者在家长的督促下能完成每天的任务的学生，我们还是需要提出表扬的。

其次痛苦的是老师，直播课是一个新的上课形式，要求老师会使用网络，这对一些年轻的老师来说，很快就能上手，可是对于一些年长的老师来说就比较困难了，可是课还是得上啊。本来老师在学校上课，不用再去操心家庭，可是在家里上网课，有孩子的老师又得哄孩子，又得做饭，还得上课，忙的团团转。学校一天的任务也多，早上7点半就要求学生在群里打卡，老师统计，连着几天没打卡的还得联系，看有没有什么情况。本着为学生负责的态度，任何细节都不能出现错误，老师一时也是压力山大。

最后更痛苦的是我们“神兽”的家长们，之前看过一个视频，一位孩子的妈妈在辅导孩子作业，对孩子大吼大叫，爸爸看不过去了，妈妈让爸爸去辅导孩子，可没过几分钟就看到爸爸拿着拖鞋准备随时揍孩子的样子，爸爸最终投降了，还是妈妈辅导吧，并表示不管怎么辅导，他都不会再过问了。很多父母都会有这样一种感受，不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。

很多孩子在家不听父母的话，可是却听老师的话，父母巴不得赶紧开学，把这些“神兽”赶紧关进“笼子”里，让自己多活几年，否则自己迟早被气死。

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作为一名老师对于上网课着实有发言权，作为一名孩子的家长同样也深有感触，现在线上课堂的开展已经有两月有余，学习效果好吗？我们一起来分析一下：

一 网上课堂初开展 手忙脚乱入佳境

因为疫情的原因，大家只能在网上听课，不过比较在家上网课和在学校上课毕竟是有很大不同的。早上安排学生早读之后，中午就会统一通知学生聆听名师课堂的课程，下午我们老师就会针对学生的疑难问题解疑答惑、讲解练习册，批改学生作业。线上课堂有很多优点：

1.课程可以无限回放，可以帮助学生多次观看，查缺补漏。

2.线上课堂不受地点限制，只要有智能手机我们随时随地可以听课，节省了一部分去学校路上的时间。

3.对于老师和学生都是一次考验，很多老师练就十八般武艺，没想到自己还有做主播的潜质呢[呲牙]，每节课不断的磨合，电脑操作的不断熟练，心态的不断调整，让老师们愈发的多功能化。

二 家长陪伴“鸡飞狗跳” 监督不能少

老师的隔屏授课，最终要以家长配合才可以取得良好的学习效果，网上疯传的视频：多少家长陪同听课自己睡着，辅导孩子的家庭作业大发雷霆，因此闹出了不少笑话。但是学生的学习渠道主要来自网络让家长心生担忧，长时间的接触网络对视力造成影响，并且有些儿童自理能力差，借着网课的借口偷着玩游戏，聊天，做一些和学习无关的事情。没有一个集体的氛围，学生很难达到理想的学习效果。家长一天到头都在忙孩子学习的事情，自己的家务事却搁置一边，付出了很多时间和精力。

三 齐心协力 共育栋梁

特殊时期的学习方式，让我们老师和家长以及学生都有一次不一样的生活经历，它是一种磨难，但更是一种力量。家长们一定要尽到自己的责任，收起手机，做好学习表率，并为孩子精心布置学习空间，培养良好的生活习惯。我相信同学们在这次特殊的经历中懂得感恩，懂得包容，懂得付出，让我们丰盈生命，共同迎接即将来临的开学季。

以上就是小编分享的关于对于上网课或者看别人上网课你有何感想.webp”/>