一对一辅导孩子成绩也没提高 小孩小学成绩不好一对一的辅导有用吗

网友提问：

孩子学习不好，找一对一辅导能提高成绩吗？

优质回答：

不一定

我做辅导也很久了吧，因为主要一对一，所以学生不多，加上同事带的，见过的学生得有大几百个了吧。

补上去的估计不到一半。因为大部分家长送去补课已经太迟了。补课这事，年级越低越好。小学的，脑子和身体没问题的，一星期80分钟，寒暑假一星期240分钟，百分百补上去。可惜一对一很贵。我的学生是小学的屈指可数。而且很多时间不够。寒暑假又不上。平时好不容易补上去点，一放假一个多月不看，啥都不记得了。

初中英语就很难补了，很多学生都是老油条了，不像小学生对老师敬畏，大部分小学生说两句就乖乖写作业。初中生不行。而且初中课程太多，物理化学占用了大量时间。孩子把需要背的科目放到最后，英语总是最后的。这个阶段能补上去的，一个是孩子不笨，理科要好，二是孩子努力，最起码我布置的作业该背的背，改写的写。

高中英语我带的不多，比较自豪的是两个月，每个星期80分钟，从70多带到90多，江苏满分120，但是这个男生数学160考了157，附加题做的也很好。单词背的也不错，基础很好。就是做题方法不对，语法有点弱，老师最喜欢这种学生。带起来也很有成就感。再早点就好了，还能提一提。

其他网友回答

师傅领进门，修行靠个人！这句老话用在哪些学生身上都合适，愿学的，在学校，认真听讲，积极思考，不会不懂得多请教同学和老师，成绩一样很好。如果愿学但苦于始终找不到合适的办法，这种情况下找个靠谱的一对一辅导一下，成绩应该进步的很快。如果自己不愿学，是家长替孩子做主逼着一对一的，学生肯定是应付差事，这种情况肯定是既浪费时间又浪费金钱，不会有什么效果的。还有一种情况自己愿学但又不愿付出辛苦，顶多面对面配合一下老师，过后又恢复原形，倒是希望老师能给自己一个成绩快速提升的办法，按照这个方法不用多努力又轻松提高了成绩，这种情况会有一点提升但不会太多，基本上原地踏步，离家长和学生的期望会很远。

因此，学生成绩不好需要不需要一对一辅导，先问一下学生:一是自己想补吗？二是能不能主动向老师提出自己的问题和疑惑？三是能不能配合辅导老师完成留给自己的任务？如果能做到以上三点，建议去找一个负责的一对一的老师去补，如果做不到就算了，还是顺其自然吧。

其他网友回答

先不说一对一家教，现在还请不请得到；也不说一对一家教的费用是如何的高，只是一般家庭只能想想的事。

其实这个问题问得有些笼统，至少我不知道孩子是小学生，是初中生，还是高中生，孩子学习差到什么程度？孩子哪一科学习得差，还是所有的学科都学得不好？

孩子学习不好，一定是有原因的！所以孩子学习不好，家长首先要想的、做的，不是给孩子找一对一的家教，而是要找到孩子学习差的原因：是孩子不好好学习（玩游戏）而导致的学习不好？是孩子给家长的印象好好学习了，但实际上并没有好好学习而导致的学习不好？是孩子好好学习了，学不会而导致的学习不好？是孩子不喜欢某一个学科或不喜欢某一位老师而导致的某一科学习不好？是……

每一个学习不好的孩子，都有一个重要的原因，这原因来源于孩子自身，或来源于外部因素。到底是什么，家长一定要弄明白，才有可能从根本上改变孩子学习不好的状况。否则，家长看到孩子学习不好，就马上想给孩子报补习班、请家教，结果大都是事与愿违，花了钱、受了累，孩子的学习成绩不升反降的例子很普遍，真的是出力不讨好。

如果一对一家教能百分百地提高孩子的成绩，那么多的有钱人的孩子不都进了好学校了，不都成才了吗？一对一家教即使能让孩子的成绩有所提高，它也必须是建立在学校教育的基础上的，如果孩子在学校里不学习，什么样的一对一家教也很难提高孩子的成绩，都是徒劳的。

任何形式的校外培训，都是建立在学校教育的基础上的，离开学校教育，它们都站不住脚的。所以孩子学习不好，最大的问题是孩子在学校没好好学。这样，给孩子请一对一，很可能会让孩子学习更不好。

孩子的学习好坏，有三个主要因素：孩子自身、家庭、学校。到底是哪个对孩子起了决定作用，是因人而异的。

孩子学习不好，每个做家长的都会着急，但是不能因为着急而盲目。只有对症下药，才能药到病除。连孩子为什么学习不好都不知道，怎么能让孩子学习好呢？

所以不要着急请一对一家教，它能不能提高孩子的成绩，真的很难说！

其他网友回答

一般家长找老师提成绩

高明家长找老师提方法

更高明的自己读书学习

学会不如会学

想办法让孩子爱学，不如让自己先爱读书

其他网友回答

不知道你说的是什么年级段。小学的不讨论，我教的是初高中阶段的数学，其他科目不是很清楚。我只说我接触到的。从07年从事教育行业，到如今已十几年了，期间带的主要是一对一，班课少。生源也都是家长转介绍的。至于说孩子成绩是否能提高。关键在于孩子是否想学。因为很多情况都是家长觉得孩子成绩太差，需要补。但孩子本身并不是很在意，补不补都可以，这样的情况很难提高，除非是老师凭足够专业的技能，征服孩子，让他信服，信其道，然后遵其行。这种成功的概率我只有三成。而且，对于老师来讲，更愿意教想学的孩子。而对于不想学的孩子，老师还威逼利诱的让他学，多少有点儿热脸贴冷屁股的感觉。如果老师不缺生源，那基本上是不愿费这个劲的。

还有一种情况是，现在很多家长都是高知识分子，他们对于教育有自己的一套理解，不管基于什么原因吧，才把辅导交给别人，但是又强势的要求辅导老师按自己的要求来，这种情况我以前接过，几乎全部以失败而告终，后来是坚决不接这样的家庭了。任何一个行业都有其专业技能的，不是其他行业的人看看就全掌握了，别拿自己的爱好挑战别人的专业。更何况每一个合格的辅导老师都是需要好几年沉淀的。

天之道，损有余而补不足，人之道，损不足而补有余。最后就会造成强者更强，弱者更弱。我自己的切身体会是，越是成绩好的孩子，家长越信任我。越是成绩差的，家长越会焦虑不安。

总之，一对一辅导，贵有其贵的道理。孩子想学，如果没有智力障碍。绝大多数都是可以学好的。遗憾的是，多数成绩差的孩子，都是家长想补，孩子无所谓。