我爱我师作文600字8篇 我爱我师为主题的作文四年级

我爱我师

八年级（4）班 杨雨菡

老师是我们成长路上的指引者，他们教授我们学习知识，引导我们做人。他们无私奉献，诲人不倦。在众位老师中，我最喜欢的是我们的地理老师——焦老师。

焦老师是一位严肃的老师。平时在课堂上，他严肃认真，不苟言笑，但这并不意味着我们的地理课堂也是严肃、单调的。对焦老师而言，课堂时间似乎弥足珍贵，每一分，每一秒，他都能给予我们无尽的奇妙。枯燥的知识从他的口中生动地溜进了我们的生活，机械的画图竟变得活泼。焦老师的课和他的人完全是不同的两种样貌！

焦老师还是一个认真的老师。作为地理课代表，每次我将大家做好的作业抱给焦老师，等到下午再去报作业时，那些作业本似乎就像被检阅过一样——整整站在老师的桌旁。再翻开看，红笔批阅痕迹那么耀眼。对于作业，每次上课前，他会先将大家作业中易错的题重点讲解，反复强调，直到同学们全都听懂。所以，他的耐心、细致也让我惊讶了很久。在我心中，男老师应该是粗心大意，但是焦老师绝不是这样。

看似高冷的焦老师，其实还是一个热心肠的人。上学期期中考试前一天晚上，我们在教室上晚自习。快下自习时，焦老师走到我桌旁上时突然停下了脚步，他弯下身问我：“考试准备的怎么样了？”我愣了一下，便如实说：“数学不太行。”他便笑了一下：“数学嘛，多下功夫，多做题。”很奇妙，就是因为焦老师这样的一次小鼓励，我竟然心情放松了很多，第二日考试也更加得心应手。不仅如此，焦老师的热心肠还体现在提醒我们增减衣服、不要吃垃圾食品、在班里、在班外都要讲卫生等方面上。可能是从小打到我接触的男老师很少，对于焦老师的热心肠，我分外感动。

焦老师就是这样的一个人，其实他是个年轻的老师，但是也正因为他不仅是老师，还像爸爸，像妈妈，我们私下底充满敬意地叫他“老焦”。

做老焦的学生很幸福！

我爱我师

八年级（1）班 陈佳畅

黄昏将至，烛红摇醒秦岭山的桃花，放眼望去，虽周围是贫瘠的土地，但桃花却开得格外绚丽。而若要说使我绽放我自己独特颜色的，那一定是一位很特别的老师——焦老师。

印象中，老师都是平易近人，和蔼可亲的。但焦老师的性格却截然不同，高冷，冷漠是他特有的形容词。可恰恰因为他上课时一脸严肃，大家反而听得更加认真了。但当我们上完体育课后，疲惫地坐在座位上时，下节若是他的课，他却会让我们先喝水休息。而这样的宽容也表现在课下的许多瞬间。我爱我的老师上课严肃认真，课下有趣宽容的样子。

陌上花开，缓缓归矣。我的初中生活如荼靡花季一般即将过去，而在这两年里，在焦老师的引领下，我更是喜欢上了地理这门学科。让我印象深刻的是他特别的鼓励方式，有次地理考试我如愿以偿地取得了好成绩，一向骄傲的我本以为老师会在全班同学面前表扬我，但换来的却是一句：“这次考好没什么，重要的是三个月以后的中考。”失落的我打开了练习册，惊喜的是，作业上竟贴着一张便利贴，上面写着：这次确实很棒，下次继续保持，加油！短短的几行红笔字却令我更加有动力希望，我爱我的老师教导有方。

可就是这样一位严肃高冷、工作态度认真的老师，其实也有热爱生活的一面。油泼饺子、青椒炒肉、鱼香肉丝，本是普通的家常菜，却因老师热爱生活的态度以及灵巧的双手变得意义非凡，除此之外，焦老师还会打球和唱歌，而老师拍的照片也记录了这种多姿多彩的生活。我爱我的老师积极向上的生活态度。

“一朝沐花雨，一生念师恩。”老师的爱如同一阵春风给予我们温暖与鼓励，无私中透露着平凡。同样，我也爱我的老师，爱他的独特性格，对待工作尽职尽责，对生活富有情趣。但更爱他手握粉笔，让每一种颜色盛开。

我爱我师

九年级（4）班 李航

老师是照明灯，指引我们走向正确的道路；老师是推进器，推动我们达到自己的目标；老师是清泉，滋润我们纯净的心灵。

中考在即，回顾初中三年的生活，我的成长得益于众多老师的辛勤付出，肖老师便是其中一位。

从初一的第一节体育课开始，肖老师告诉我们只要我们快速地完成课堂任务，剩下的时间便带我们开展放松性活动。虽然老师的“诱惑”很大，极大地调动了我们的积极性。但是，刚从小学上升到初中的我们，一开始并不能承受得住老师设定的训练量，所以我们总是不能快速完成课堂任务，也没有时间去放松。这样，我们对老师有了埋怨之声，但老师对我们却没有丝毫放松。还记得那一次，肖老师看到我们带有情绪气喘吁吁的跑完后，对我们说：“体育就是要敢于突破自我!你们要相信，你们是可以战胜自我的！”就这样，我们居然渐渐跟上了肖老师的训练节奏，也就是在渐渐中，我才发现，我们其实都已经突破了自我。那么，老师承诺的“放松性活动”也自然来到了身边，老师会带着我们玩一些小游戏，既可训练运动，又可放松进步，我们爱上了体育课。

到了八年级，为了在中考体育考试中取得优异成绩，肖老师开始非常严格地对待我们。每节课我们都有许多的训练项目。但因为在七年级打下了良好基础，同学们有一定耐力，所以我们都可以跟着老师的部署坚持训练提升。这阶段，肖老师非常细心细致。还记得肖老师在纠正我们的跑步问题时，老师一一指导纠正，室内课时会给我们观看远动员在短跑、中长跑的跑步姿势，让我们开展讨论、交流，去学习和借鉴。记得肖老师说过最让我受用的一句话便是：在跑步中要让每一块肌肉都发挥出最大的用处。

其实，跑步于我而言不是难题。实心球才是我的“坎”。第一次扔实心球，我只“扔”到了满分线的二分之一。几节课过去了，我一如既往，毫无进展，甚是迷茫。于是肖老师和我约定时间单独指导。肖老师看见了我扔出去的实心球，说：“你的球是没有高度和速度的。”我恍然大悟，起初在课上听老师提到这句话时，我只领悟到“速度”这个词。现在，肖老师一语中的，我需要开始体会“高度”这个词，我掌握了小技巧，“高度”就是将头抬起来往高处扔。但是每次想往高处扔，我的腰部力量却不够，于是，我又和肖老师学习几种训练腰部力量的方法，便在空闲时间练习，有所进步。

光阴似箭，日月如梭。中考体育考试刚刚落下帷幕。还记得那一天我在跑道上奋力向前时，我想到了每节课到在认真训练我们的肖老师。小到技巧指导，大到精神鼓励，肖老师一直希望我们每个人可以考上高中，我们也在体育课上收获了对自我新的认知，那就是要为了自己的梦想而奋斗着；我还想到了，考试前夕，每天下午放学，我跑在跑道上，身边的同学也在跑道上奔驰。日复一日，我们一起坚持不放弃，我想，这正是一个老师带给学生的力量。

谢谢您，肖老师，我将带着您的期望，带着我对未来的憧憬，不懈前行，勇敢追梦。

我爱我师

八年级（1）班 朱钰馨

鲜花热爱雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰热爱长空，因为长空肆意它飞翔；我爱我的老师，因为她为我浇灌露水、展直翅膀、呕心沥血。我爱着她为我们带来的所有样子。

我爱她为我们传授知识、答疑解感的样子。

我尤其爱她讲单词的时刻,每个单词讲得总是条理清晰。但凡有同学稍有疑感，她只需随口举个例便能令人恍然大悟。讲习题时更是如此，明明先前一直糊涂着，可只要开口一问，不出十秒保准你的问题就一消全散了。我惊叹而崇拜着她的思绪灵巧。我爱着她如此的样子。

我爱她为我们着想体恤，温柔细心的样子。

贯例的，每周都有听写时间，与之同样贯例的还有简单一句“作业只有改错”。因为她这短短六字，大家原本低落的心情都会猛然欢悦起来，原本疲倦的身心都会猛然轻松起来，原本惆怅的思绪都会猛然畅快起来。我想她是多么地为我们着想。再往下翻翻回忆，又想起一件飘散着巧克力香味的事。课后我们带着生物实验做出的果冻去教室找她，可因为赶得急，勺子竟是一把也没带。她看了看围着果冻不知所措的我们，随即派我去找她的小勺子们。我小心翼翼地在桌面上左找找右看看，近乎是都摸索了一遍。她应当是等急了，竟亲自来找。仅用看看便翻出了仅有一指节长的小勺。我恍然大悟的同时，又羞愧地难以自容，她好像察觉到了我的囧迫，悄悄在我的兜里塞了两个巧克力杯并给了我一个安慰的眼神……我就着果冻尝着巧完力杯，巧克力的香慢慢从心底向外层层泛着……我爱她如此的样子。

我爱她为我们争取机会、共同奋进的样子。

她会为我们办男女生大比拼，看着字母满满地挤在左在两侧,好不热闹；她会为我们准备精妙的奖品，喝着牛奶滴滴地甜在我们心头，好不欣喜；她会为我们牺牲时间在烈日下跑操，听着步子声一下下地响在我们耳边，好不感动……我爱她如此的样子。

我爱她为我们所做一切的样子，这些样子牵绊着我们之间浓浓的师生情，最终沉淀为埋在我心中的感激与赞叹。

我爱我师

八年级（1）班康瑾萱儿

初识是初一下学期，她是化着素净的妆容，披着头发，穿着卡其色大衣，踏着帆布鞋朝我们走来的，她比别的老师给我们的印象更加深刻。

这份深刻的印象首先来自于我不喜欢她，一开始甚至烦她，烦她上课笔记繁杂且多，烦她两天一小测三天一大测，烦她上课总是点我名字……久而久之也变成了一种深刻的印象，但是更深刻的还在后面。

微电影，航天纪录片，这些在常人看来与英语学习一点儿都沾不上的东西，却经常在英语老师的课上出现，她从课本中将我们引带了出来，带我们到了更远的不仅是课本的地方，教给我们不仅限于英语的知识，这让我们都耳目一新。慢慢的，航天报道、实时新闻也融入了我们的英语学习当中。是啊！她的教育方式是多样的，有趣的，但她的有趣还不止如此。

她十分喜欢养花花草草，朋友圈条条都在晒自己的植物们，配文有趣，幽默，虽然她好像并不是很擅长养植物，她也被同学们赋予了一个有趣的称号——植物公主。不仅如此，她也是一名蜡笔小新粉，她的朋友圈时常夹杂着一些蜡笔小新积极向上的语录。她的有趣十分能够感染人，但令我印象最深刻的还是她的严谨。

她设置的单元闯关虽然让同学们都踊跃参与并且进步飞速。但是同时她也要每天登记纸上的表格，还得更新电子表格，就算如此，她也从未出现过差错，如果这还不够严谨，那么我说她记忆力极好，一定无人反驳。一份抄写作业她可以记上一个月甚至半年！是啊，她不愿错过任何一个可以使我们进步的机会，她是负责任中的“口的巨人，行的高标”。

在我看来，她是一个独立且清醒的人，她头脑清醒地对待每个人和事，她的生活态度清醒明了而有趣，她会教女生要怎么保护自己，她会细心给我们说要与父母好好沟通，她拥有着多样的知识，不仅仅是英语的，更是生活上的。这样看来，她更是一位贴心的生活上的老师。

我逐渐开始喜欢上了这位有趣的，爱她的严谨，她的有趣，她的清醒，爱她多样的课堂与对每位同学的认真负责。

我爱我师

八年级（1）班 马巾茜

如果我叫小草，那么你就叫微雨；如果我叫雏鸟，那么你就叫历练；如果我叫熊熊的火焰，那么你就叫涓涓的流水；如果我叫学生，那么你，就叫老师。

我的老师，像一个洋娃娃。记得刚见到她的时候，因为她精致的样貌，不凡的谈吐，大家一度以为她是一位年轻的新老师。没想到，她竟然已经有了九年教龄。时间或许带走了她身上的色彩，却带不走她年轻的容貌。在她的脸上似乎找不到岁月留下的痕迹，心也是。

我的老师，像一本书，无尽的知识装在她柔弱的身体里。上课时，没有什么问题是她解答不出来的，她总是像一本书一样，把身体里的知识一页一页的翻开，一页一页的展示给我们看，一页一页教会我们。她也像是一位导游，在她的领域里没有什么是她不知道的，她带领我们领略精彩的世界，让我们看到了其他国家的绚丽多彩，让我们不再是井底之蛙，引领我们将目光投向星辰大海。

我的老师，像一份计划表。她总是打印一百多张试题，无论是大考或者小考，她都会认真整理出排名表格，分析出每个人的薄弱点，一对一地跟我们沟通。在她的电脑里，大多数的文件都是和我们有关。

我的老师，像一朵花。她总是将自己最好的姿态展现给我们，用她积极的笑容感染着我们。就算上课有同学偶尔顶撞她，她依旧会得体地微笑面对。因为一朵美丽的花，不会因为一株野草的杂言而失态。

我的老师，像一个画家。勾勒着、涂画着我们的校园生活，让我们的生活绚丽多彩；像一位医生，对待我们的问题，总是严谨且一丝不苟，认真负责；像一名园丁，总是细心栽培着我们，为我们浇水施肥，捉虫正枝；像一位船长，指引我们在一望无际的大海中乘风破浪，逐浪前行……

但或许，她只是一个老师，一个平凡的老师，在她风信年华的背后，或许已经有了白发缕缕，在她谆谆教诲的背后，有无数个日日夜夜的辛勤付出。她在蒙昧的土地上播撒希望的种子，她用智慧的甘霖滋润禾苗的茁壮，她倾注满腔热血，只为迎来硕果累累的金秋。

我爱我的老师，爱她的平凡，爱她的伟大，爱她所有的样子。