老师独特的教学方法 老师的教学技巧

网友提问：

有没有哪位老师的教学方法是让你终生都难忘的？

优质回答：

我是八十年代上的小学，那个时候的乡村学校教学成绩并不好，可我们班同学的语文成绩都很好，每次考试平均分都在90分以上。这个难度不亚于现在的学生奥数获奖，而这一切都得益于我们语文老师和他独特的教学方法。

我们小学一至六年级的语文老师，叫王平，浓眉毛、小平头、大眼睛，非常的和蔼可亲，他的言谈举止给人一种可亲可敬的感觉。

特别是他的语文课，好像是施了魔法，永远充满了魔力，即使非常枯燥难记的汉语拼音，到了王老师那里，他也会通过游戏互动的形式，让我们逐渐掌握和牢记。

那个时候，班上的每个同学都很期待上语文课，他的课同学们从不迟到，就连生病的同学也都会赶着来上语文课，以至于我们的数学老师嫉妒的不得了，说我们眼里只有王老师，没有他这个数学老师。

记得在一个炎热的下午，第三节课又到了王老师的语文课。由于前两节刚上完数学课，同学们都感到又枯燥、又疲惫，因此这节课上，大家都显得很困倦，总是打不起精神。

王老师见此情景，并没有大吼大叫地批评呵斥我们，而是面带微笑的对我们说：“同学们，我们来做一个游戏吧？大家都轻松一下，赢的有奖励，输的可要受惩罚，怎么样？”。

话音刚落，刚才还昏昏欲睡的我们立刻焕发了活力，像打了鸡血似的，大家开始猜想王老师会带我们玩什么游戏？

正在猜想之际，王老师告诉大家：游戏是这样的，我在黑板上写很多拼音，我念这些拼音的时候，只张嘴不发音，不按顺序，看谁能猜出我念的是哪个拼音，猜对的举手回答，老师奖励一个五角星，猜错的不要紧，只是要学青蛙叫，请大家注意看我嘴型。

全班同学的积极性瞬间被调动起来，大家以跃跃欲试的姿势开始进行准备，毕竟谁都不想学青蛙叫。教室内刚才的困倦也一扫而光，不见了踪影。

当王老师念到第三个拼音的时候，我看着王老师的嘴巴一张一合，像小鱼在水里吐出一个个快乐的水泡一样，我猜到了王老师的口形是其中的一个拼音，我立刻举手回答，竟然答对了，我的心里乐开了花，王老师也当众表扬了我，并送了我一个漂亮的五角星。

在不知不觉中，就到了下课时间，同学们还沉浸在上课时的欢乐中，已经熟练掌握本节课拼音的我，这时猛然发现王老师的游戏是如此的充满良苦用心，看似是一个很简单的游戏，课后却不知道他花费了多少心血去准备。

他是为了提高我们的学习积极性，防止疲劳学习产生的困倦，才给我们安排了这个游戏。

像这样的游戏，在课堂上我们玩了一个又一个，小学一至六年级，我的语文成绩都很好，得益于王老师的敦敦教诲，我小学后去了县里的中学就读，最终考取了云南的一所师范院校，现在的我也成为了一名历史教师。

过了这么多年，王老师的教学方法让我至今难忘。现在回想，如果当初没有王老师的殷切教诲，我今天也不可能站在三尺讲台继续王老师的教育事业。

这就是让我终身难忘的王老师和他的教学方法。

其他网友回答

教无定法：教的时候没有什么必须遵守的方法，只要能达到教的目标和学的目的，可以采用一切合法的、合理的方法。

贵在得法：针对不同的对象，采用不同的方法。对象不同，方法不同，结果肯定不同，达到最好效果的方法才是最好的方法，找到最好的方法才是得法。

很庆幸，在我的高中曾碰到过这样的好老师——叶老师。叶老师的教学方法比较独特，他不教你死读硬背或题海战术。他只教你解题技巧和方法，通过举一反三的解读总结，让你精选一部分试题来做，感觉一通百通。

我高一文理没分科之前的老师，我一直无法适应他的方法，每次都在五十左右徘徊。后碰到叶老师教数学，成绩突飞猛进，提高了60多分，我们班数学平均分比其它班平均高5—10分。叶老师后来一直带重点班，曲靖一中也多次抛出橄榄枝，他因妻子工作无法调动没有去成。