小升初怎么学好 孩子小升初阶段该怎么学习？

网友提问：

孩子小升初阶段该怎么学习？

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我们都知道“小升初”是一个很重要的阶段，这个要引起我们家长朋友和同学们的足够重视！具体怎么学习，需要做好哪些准备，我们今天来和大家好好聊一下。

总的来说，我们要做好四个方面的分析，做到知己知彼，方能百战不殆。不要打无准备之仗！

第一：做好小升初考试的“题型分析”。

纵观最近几年的小升初考试真题，不难发现，题型大差不差，只是顺序有时不一样。总体来说，分为：

填空题（20-25分）

选择题（6-10分）

判断题（5-8分）

计算题（25-30分）（主要包括直接写出得数，脱式计算，简便计算，解方程和解比例等）

操作题（10-12分）（主要考查图形与几何，统计与可能性等知识考点）

应用题（25-30分）

从这个题型分析不难看出，只要平时我们学过的知识点，考试都有可能考到。我们有很多同学非常害怕头尾，也就是填空题和应用题，这两部分也是丢分的“重灾区”。还有一个就是计算，填空要计算，选择要计算，判断有时也要计算，操作也要计算，应用题更要计算，计算能力贯穿一张试卷的始终，由此可见，计算能力有多么的重要，同学们一定要在计算方面多下功夫，一定要过计算关。剩下的才是数学思维，数学方法，做题方法等方面的培养和训练。

第二：做好小升初考试的“知识考点分析”。

小升初考试的知识考点大概可以分为四大类型。

数与代数。这一部分主要考查数的认识，数的运算，常见的量，式与方程，比和比例，探索规律等知识考点。分值也很大，是同学们复习的重点部分。

几何与图形。这部分主要考查平面图形，立体图形，图形与变换，图形与位置等知识考点。

统计与可能性。这部分主要考查统计表，统计图，平均数，可能性事件等知识考点。

实践与综合应用。这部分主要考查的应用题题型包括一般复合应用题，典型应用题，分数和百分数应用题，比和比例应用题，列方程解应用题，综合应用等知识点，是小升初复习的重点，也是难点。

第三，怎样去做好小升初复习的“方法分析”。

全。小升初复习的时候一定要全面，整个小学阶段所有学过的知识点都不要放过，都要复习到，不要留死角，之前没有考过的知识点不代表以后不考，所以一定要全面，不能遗漏任何一个知识点。

会。这个会包括两个方面，一个是会表述，也就是会背，背熟。另一个是会做题，会运用。

系统化。我们学过的很多知识点，它们之间是有联系的，例如除法，分数和比，它们之间既有联系又有区别，我们要学会总结，整理，归纳。总复习的时候，要学会把学过的知识点建立联系，形成知识体系。

精。在全面的基础上做到精。我们知道小升初的复习时间比较紧张，并且我们小学总共学习了大概一百多个知识点，一张考卷不可能每个知识点都能考查到，所以，我们一定要把时间用在刀刃上，做到有的放矢。

培养“出题人”的思维。每次做过题目以后，尤其是应用题，问一下自己，如果我是出题人，我会怎么出这个题，这个知识点我怎么考查，去发散自己的思维，做到知识点和考点的高度结合。

总结起来就是:全，会，系统化，精（谐音“惊”）到出题人。

第四，要特别提醒养成两个特别重要的习惯。

学会打草稿。要学好数学，不仅要打草稿，还要会打草稿。我们有很多同学，没有打草稿的习惯，拿到题目就心算，口算，结果一算就错。还有一些同学，虽然打草稿，但是很乱，哪里有空就在哪里打，最后打得连自己都找不到。一定要学会打草稿，一个好的草稿要做到，整洁，分区，利用折痕或者划线都可以，书写步骤干净整齐，最好写上题号，把过程写清楚，方便检查草稿，要学会收集草稿纸，不要乱扔。

学会整理错题和精题。每次考试或者做练习时做错的题目要及时整理出来，那些自己认为非常好的题目或者题型，也要及时记录下来，这样到考试，可以重点复习错题和精题，会达到事半功倍的效果。

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孩子在整个小学期间，自始至终没有报过语数英的课外班，但是，在班里考试一直成绩都不错，这可能都与孩子的一些良好的学习习惯有关。

首先，孩子上课听讲十分认真。一次开家长会，班主任老师举了一个例子，说有一堂科学课，班主任在后面听课，课后，老师提问，结果就孩子一人回答上来了。班主任老师当时就问其他孩子为什么没有回答上来，其他孩子说没有听清，班主任说，怎么某某就回答出来了呢，这说明不是听不清，是你们没有认真听讲。

其次，孩子做作业十分认真。多数情况下，孩子每天一放学吃点东西，就开始做作业。这个习惯也不是一开始就有的。小学一二年级时，作业量很小，所以也没有为作业操过心。可能是三年级以后，需要真正花一段时间做作业了。记得有一段时间，总是作业做得比较晚，当时，就给孩子定下规矩，就是每天放学后，吃点东西后，就开始做作业。做完作业，如果时间还早，就可以随心所欲做自己喜欢的事情，无论是看书、做手工，或者其他什么活动都行。坚持一段时间之后，就慢慢形成了习惯，后来，就再也没有为作业操过心了。

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唐云龙

南京市第二十九中学校长

江苏省“五一”劳动奖章获得者，南京市劳动模范、南京市“陶行知奖”获得者。南京师范大学兼职硕士生导师，江苏教育学会历史专业委员会副秘书长，南京市学科带头人。坚持以课堂教学为中心，构建“创设情境，导学探究，发展能力”的中学历史课堂教学模式。可以从以下四个方面处理： ①养成预习功课的习惯，预习可以提高听课效果，发展自学能力，变被动学习为主动学习。 ②养成专心听讲、记好笔记的习惯，听讲时要抓住老师讲课的重点、反复强调的知识点，要努力回答问题，要做好课堂笔记。 ③养成先复习再作业的习惯，作业前应先复习然后再独立完成作业。做作业时字迹要工整，书面要洁净，做完后仔细检查，发现错误及时更正。 ④养成经常阅读的习惯，要扩大课外阅读量，并做好阅读笔记。张建波

南京明道中学理事长、校长，原南京师范大学附属中学副校长、南京树人学校校长。

南京知名校长，办学经验丰富，教育理念独特，在担任南京树人学校校长期间，锐意实验，改革创新，办学成绩卓越，深受家长、学生喜爱，大家亲切称其为“波波校长”。2016年辞去公职，创办“南京明道学校”。

个人认为有这几点： （1）限时完成作业的习惯。不能按时完成作业、拖拉是初中学生学习中的最大弊病。 （2）精准答题的习惯。不用胶带纸、橡皮擦等修改工具。 （3）学习时不听音乐、广播的习惯。 （4）独立完成作业的习惯。 （5）纠正错题的习惯。

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我来谈谈我的观点？加强语文数学的学习这是重点！

1、语文:小学的时候让孩子多阅读课外书，没有读读诗句陶冶情操，语文真的很重要。还有养成一个星期最少练习写字习惯，一手好字往往可以判断这个人的修养！

2、数学:小学数学熟练加减乘除混合运算，算数题和应用题都要会，做父母的一定要注重孩子的小学数学，用数学来提升孩子的简逻辑单能力，如果孩子数学成绩都在90分以上，可以让孩子在做点奥数题！这样为以后上初中学数理化都有好处！

3、小学小孩子都有双休还有暑假寒假，这些时间都要利用起来，开发孩其他兴趣爱好，比如下象棋，花花，音乐，跳舞等

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身边有很多孩子都在抢跑，提前一年学，尤其是小学毕业的这个假期，为了分班考，语数英全补课。小学阶段针对英语这一课，他们都过了剑桥、新概念一、还有过ket、pet的。数学这科，牛娃就是从一年级就开始学数学思维，六年级毕业，初一的知识也学完了。这得看家长要不要孩子抢跑。如果初中想进好班，学校的确是看分班考试成绩的，那就只能去补课，我曾咨询过一些老师，有的学校分班考，是考一部分小学知识一部分初一知识，有的学校数学还考一些奥数。

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