骨干教师培训计划及措施 小学骨干教师培训计划

利用教师假期进行全员培训，是否合理合法？

优质回答

不合法。剥夺了公民休息的权力，是违法行为。

利用教师假期进行全员培训，我觉得合理，但不合法。

《教师法》第十九条中规定，教育行政、主管部门，应当制订教师培训计划，对教师进行思想政治、业务培训。

现在社会高速发展，日新月异，知识更新快，教学科技也越来越高端，不培训，教师也会跟不上社会前进的步伐，所以对教师的培训是必须的，也是合理的。

但是，在《教师法》第七条（四）中规定，教师有寒暑假期的带薪休假，所以说，任何利用假期进行全员培训是不合法的。

一方面要进行教师培训，另一方面又不能利用假期，教师平时教学工作较忙，又不能耽误教学，山东每年一次的教师远程研修就做的比较好，每年六月份就开始，持续到十二月份结束，长达半年多，既可以利用平时挤时间学习，也可以利用假期空闲时间，既不耽误教学，又能学到了知识，一举两得。

对农村中小学教师的培训，你有什么建议？

优质回答

农村中小学相对城市来说，施资力量相对薄弱，农村中小学从硬件来说，已和城市相差不多。但是农村中小学一般学校规模较小，学生相对来说较少，招收的只是附近村庄的孩子，少的一百左右，多的一般也不足五百，城市学校动辄几千人，教师配备也是按学生数量来的，城市学校教师相对较富裕，可以做到专职教学。而农村学校因为学生少，所以老师备配也少，学校必须开足开全课程，所有的主科、副科都必须开，所以每位老师都必须兼职，不但教得了主科，副科也样样得行，人的能力有限，效果可想而知。

所以要使农村中小学教师能力有大的提升，对农村中小学教师培训的活，我建议进行全能培训，可轮流来，时间拉长点，利用周末和暑假，既有线下培训，也有线上培训，这样用不了几年，就有明显的效果。

农村中小学的教师，长期工作在偏远落后地区，为农村基础教育，奉献了智慧、热情和青春。

但正由于长期工作在相对封闭的偏远地区，他们很难接触到新生事物，感受不到中小学教育教学的前沿信息，他们长期在黑板上用粉笔教学，有点甚至连PPT都不会做。

本人长期在培训一线，接触过几次中小学教师培训班，觉得要提高培训效果，需要重点把握以下几个方面：

1.承办机构的挑选要严格

现在的培训基本都是采取招标方式。主办方要严格审查承办机构的承办能力、以往同类项目的培训情况等情况，挑选培训质量高、服务意识强的承办机构。同等条件下，主办方要优先选择基础教育办的比较好的地区的承办机构。

2.培训方式选择要慎重

培训有集中教师到外地和专家送教上门到所在地两种方式。前者花费多，但效果好。后者成本低，受益面广，但教师缺乏新鲜感，被动参与，效果差。

考虑农村中小学教师平时很少走出去，建议选择前者，让他们多一次接触外部世界的机会。

以上两点是从主办方来考虑的，接下来几点主要从承办机构的角度来谈中小学教师培训需要注意的地方。

1.前期调研要充分

承办机构（以下简称机构）接到培训任务后，要迅速联系到参训老师，仔细调研他们对培训时间、内容、方式、生活等方面的想法和要求。并把调研结果和主办方进行沟通，得到认可后要及时修改培训方案，以提高培训的针对性。针对性是保证培训质量和高满意度的重要前提。

2.课程设置要科学

课程内容要考虑中小学教师的需求，一般要加强新教学理念、现代信息化教学设施使用、微课设计、在线课程录制、云课堂、教研论文写作、留守儿童心理疏导等前沿或他们最需要补充的内容。尽量剔除农村中小学教师已经运用娴熟的传统教学方法等内容。

3.师资挑选要务实

不要一味选择教育专家，由于他们缺乏一线教学实践而容易陷入理论夸夸其谈怪圈，这容易引起学员听课的疲劳感。最好邀请城市重点学校教学一线的优秀教师，让他们现身说法，课程会有血有肉的多，能引起学员的共鸣，实用价值也高。

4.培训方式要合理

不能每天都满堂灌，专家讲座、小组研讨、课程设计、参观考察、和城市名校教师座谈交流等内容要检查进行。农村中小学教师平时的工作生活都比较单调，要尽量让每一天都丰富多彩，充满新颖感。

5.生活服务要温馨细致

不能过于考虑成本而压缩食宿标准，要保障学员住的舒服，吃的有营养有味道。吃的方面，还要考虑学员的饮食习惯。

班级要配备专门人员负责教学服务和生活服务，及时解决学员培训过程中遇到的各式的问题，让他们能摆脱各种困扰安心学习。

业余时间可以组织一些活动，建立组织，以加强学员之间的交流互动等等。

总之，主办方主要选择高质量的承办机构，采取合适的培训方式。承包方也需要从调研、课程设置、师资挑选等方面认真对待，同时要合理安排培训方式，生活上不要“短斤缺两”，要有“来者都是客”的心态提供人性化的服务。做到了这些，培训效果自然就不会差啦！

以上就是小编分享的关于骨干教师培训计划及措施.webp”/>