孩子上辅导班成绩没有提高怎么办 为什么孩子上辅导班成绩还提不上来

网友提问：

孩子上了辅导班成绩为啥还没提高？

优质回答：

感恩的邀请，我是教大育小。没有上补习没有谁能够保证孩子上补习班，成绩就一定可以提高。因为孩子的分数有着太多可以浮动的因素，这个不是辅导班可以控制的。

只看分数的成绩是不可靠的，因为考试的难度，包含的氛围是随时改变的，分数当然会浮动。若一直处于低分状态，那么成绩肯定是没有提升的。

孩子上了辅导班为啥成绩没有提升呢，这个具体的原因到底在哪里？

1.目前辅导班面临的一个问题:没有强大的师资。许多机构的老师是没有经验的，甚至许多是兼职的大学生或者刚毕业大学生，经验缺乏，体系和教的方法都缺乏。无法真正的作到真的对孩子有效的教育。

禁止在职教师进行有偿补课，在机构兼职的规定出来后，说都是在职教师，可信吗？

2.补课成了一种依赖，孩子本末倒置了，上课压根不听或者听的很少，因为有补习班做后盾。最后发现这后盾好像意义不大。

把零食当正餐，身体能好吗？把补习班当做学习的主要手段，能取的好成绩吗？

3.机构老师无法稳定，更没有办法形成有体系的补课方式。没有针对性的不对孩子进行补课，只是。每周去复习下一周内容，这样对孩子意义不大，所以成绩不提升自然是果。

4.还有一种可能就是:孩子去补课，压根就不想学，只是在那里耗时间。看似是人去补课了，实际上的话呢是做的是无用功，自然孩子补课是没有与效果的，成绩提高，那都是空谈。

当然，具体的原因只有家长可以和孩子沟通才可以清楚真相。孩子提升成绩的方法非常多，补课不是唯一的出路。

相反，过多的补课还带来了很多负面的影响。

学生休息时间太少，业余时间太少，睡眠不足，压力太大，没有时间发展一点特长或娱乐，导致孩子厌学，最后恶性循环，不提升成绩算是轻的。

家长客观看待，客观选择。真没效果，就把孩子的补课给停了吧！

其他网友回答

谢谢邀请！现在的家长都不想让孩子输在人生的起跑线上，望子成龙，望女成凤心切。给孩子报各种辅导班，以为上辅导班就能提高成绩，一旦孩子上了辅导班，学习成绩又没有提高，家长又是焦急：孩子上了辅导班成绩为啥还没提高？我认为有以下几点：

1、辅导班的名目繁多，如果孩子上的辅导班不是“一对一”的，辅导老师面对的还是全体学生，补课不过是在重复强调孩子课堂上40分钟所学的知识点，可以说还不如在课堂上学习；如果孩子上的是“一对一”，孩子基础差，底子薄，辅导老师光辅导眼下的课程，可学习是有连贯性的，基础知识都不会，对当下的知识肯定还是一知半解。比如补习作文，光靠补习作文技能是不行的，你得平时多阅读、多观察、多写小练笔才行。况且辅导班的老师良莠不齐，有的就不是老师，根本没有一点教学经验，没有教学技能，他怎能辅导好孩子？还有的名义上是辅导班，实为“托儿班”不仅不能教给孩子知识，反而还会影响孩子的发展。

2、家长为孩子报辅导班征求过孩子的意见吗？如果是家长强行让孩子上辅导班，孩子就没有兴趣，他能在辅导班努力学习吗？我们说兴趣是最好的老师，家长给孩子报辅导班，一定先和孩子充分交流，从孩子兴趣出发，尊重孩子的意愿，这样才能让学习从被动变成主动。孩子主动学习，才有动力，才能调动起孩子的学习积极性。即是辅导班老师教得再好，他是外因，孩子才是内因，提高成绩的关键还是在于孩子这个内因。

3、到辅导班学习，一般情况下都是学习跟不上、甚至出现厌学情绪、态度上多少会比较松散的学生。如果平时孩子就没有良好的学习习惯，课堂上的40分钟不知道学习，学习不会提问、不会思考、不会总结、不会联想等，靠辅导班的那点时间就想把拉下的知识全补上，那是天方夜谭。要想成绩提升只有养成良好学习习惯，优化孩子的学习方法，掌握学习技能。知道学的什么，知道不会的根源在哪里，只有了解自己，才能纠正自己。况且，学习是一个持续的过程，只靠一时的辅导，是解决不了问题的。

总之，孩子要想提高成绩，首先要培养学习态度，再者要有学习兴趣，还有做好查漏补缺，有持之以恒的学习劲头。

其他网友回答

不知道你的孩子上几年级，成绩在什么阶层、阶段。孩子的学习重在打基础，如果基础太差，上补习班也没有什么大的效果。现在孩子的课程难度增加，以前初中的课程都下放到小学一二年级了。比如词语里面的同义近义词、反义词。字的结构。修辞手法等。

让孩子学习，怎样解决让他学和他要学的关系。现在的孩子主动性差，愿意自觉学习的孩子不是太多。

孩子因为没有学习的积极性和主动性。学习的效果很差，虽然看着是学习，心思不一定在学习上。

例如小学语文的学习，我们想让学生记忆很多的字、词、句、篇章结构。

我们让学生记忆可以采用联想的方法。如人民币分为元、角、分。这些是表示人民币计量单位的词。

一年分为十二个月，一月分为三十天，一天分为二十四小时，一小时分为六十分，一分等于六十秒。

这些是表示时间的词语。赤、橙、黄、绿、青蓝、紫，是表示颜色的词语。

反义词、近义词、同音字、形似字结合起来进行记忆，能增强趣味性，便于学生记忆和掌握。

其他网友回答

这个问题很有意思，我有必要回答一下，解开家长心中疑惑。

很多家长觉得，孩子成绩不好，送补习班嘛，花点钱就可以提高孩子的成绩了，真相真的是这么样吗？当然不是，为什么呢？笔者也是一名教师，我一直认为补习班只是锦上添花的作用，而不是提高成绩的主要原因。

可能很多家长都觉得，我平时工作很忙，没时间管孩子的学习，大不了让他去补课，这种思想是错误的，为什么呢？因为孩子的成长过程，孩子的学习成绩也像我们种一颗树一样，是需要慢慢施肥浇水的，只有这样才能成为参天大树，试想你家长做到了吗？关心了孩子的成绩了吗？问了孩子在学校的情况了吗？

笔者的一个同事，女儿是初中全年级第一名，我问过他，你有没有送她去补课，她说从小学到初中，从来没有去补过课，她说学校老师布置的作业已经够多，主要在课堂上消化好，课后认真完成老师的作业，已经足够了。

因此，孩子在学校学习才是关键，而不是只想说补课提高成绩。

其他网友回答

学生成绩的提升和辅导班没有必然的关系。

上辅导班就可以提升孩子的成绩，这是家长单方面的自以为是的认定。现在孩子如果上了辅导班，成绩没有显示在分数的提升上，一般有两种情况：

1，是家长原本报的期望值过于坚定，没有看到分数的提高，没有达到家长的心理预期。

实际上是孩子自己感觉到有进步、有收获。

2，这辅导班原本就是家长逼迫报的，并不是孩子主动要求报的，学生不想学，但又拗不过家长的意愿，于是家长为学生报辅导班、学生人去上辅导班，但学生的心没有跟去，只是去挨时间、应付差事、为了给家长一个交代。学生的这种心理家长选择了忽视。

这第二点是关键。

孩子的成绩决定于几个因素：

1，学习的资质和兴趣。

每个人擅长的内容和感兴趣的内容不一样。

有的孩子比较擅长功课的学习，有的孩子需要打通兴趣、擅长内容和功课的之间的关系，才能更加努力地学习。

2，每个人的基础和积累的功底不同，同样的时间学习同样的内容每个人的吸收和消化之后化成的成绩也不同。

3，学习习惯和态度，也就是用心与否、专心与否、学习方法是否适合自己，也就是学习能力的问题。

补习班不是提高成绩的关键因素，只是辅助因素之一。如果学生自己主动学、且很愿意通过辅导班的学习增加助力，那么辅导班的辅助作用才有可能发挥出来。

有一个家长为上初二的女儿报了一对一的辅导，一年花费了十多万，唯有数学从五十多分提高到七十多分。这位父亲可谓是为了女儿真的是物质和体力毫不吝惜，不过在我看来也只是他为平衡自己的心理而亦，这样做比之日常点滴对孩子的引导要容易得多。

对父母来说，教育子女实际上是一个再平常不过的事情，也许就是吃饭前的餐具布置或者几句好话，也许就是读书的一点心得交流，也许是饭后的见闻聊大天，这些耳濡目染的先聊天传导的是一种观念和态度，这种看似容易却需要日日月月年年，较之辅导班可费事多了。

辅导班只是冲着功课的成绩而去，心不通，事怎么能通？成绩又从何而来？

图片来自网络

（任凭百花盛开，我只闭眼养神，眼中何来百花？）