聋人心理健康 聋哑儿童心理

网友提问：

怎样面对聋儿的心理健康？

优质回答：

特殊教育机构如何开展心理健康服务中心建设工作？需要什么心理设备配置？

近日由10部委联合发布的《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》中指出试点地区要进一步加强各级各类学校心理健康服务机构的建设力度。但是建设心理健康服务中心绝非易事，还是需要听从相关专业人士的意见，今天作为专业心理设备软件/硬件/心理培训的生产商、提供商将紧跟国家政策号召，建设符合特殊教育机构需求的专业心理健康服务中心。

对于特殊教育机构的学生来说他们往往是生理发育超前，心理发育滞后，如聋生、体力障碍，导致性格偏执、孤独、倔犟、冷漠、自卑等，由于常受到周围人的关心、帮助以及家长的过分爱护，或多或少地表现出自私、依赖、怕苦怕累、缺乏竞争意识，因对改革后的就业形势缺乏辩证认识和理解，常买元别人或社会，感动日后就业无望，前途渺茫，对自己今后生活过度焦虑，失去希望和信息等。

这些所表现出来的性格特点、心理特点往往是机构进行心理健康服务中心建设时应该要重点注意的，而与此同时专业心理设备软件/硬件/心理培训/装修设计提供商、生产商来说，对于心理健康服务中心建设，需要多注重心理咨询、心理疏导以及心理减压、心理训练方面的设备购置。

首先对于心理咨询方面，推荐购置心理沙盘心理设备。心理沙盘又称箱庭疗法，它作为一种非语言的心理治疗技术，适用于任何年龄，心理咨询师利用沙盘这种非语言工具，为来访者创造一个“自由与受保护的空间”，在游戏的状态下，实现训练者曾经所经历的环境再造，引导来访者在沙盘中运用沙具来表达自己无意识的内心世界，激发由内而外的自愈力，从而直观显示来访者的内心世界。

作为一款触觉接触式心理设备，可以更好的帮助孩子更好的沉浸在自己的内心世界中。另一方面，这种游戏方式可以有效的避开咨询过程中的阻挠，探索训练者的深层心理活动，而心理咨询师作为一个“静默的见证者”从旁陪伴，引导其主动进行自愈治疗。

其次，对于心理减压设备来说，推荐音乐放松椅以及智能运动减压训练系统。一方面就音乐放松椅来说，它的作用形式更多的是通过音乐疗愈的形式，借助音乐的力量，抚平咨询者内心的创伤、平缓他的情绪，通过音乐所能带来的治愈力，排解负面情绪，重新收获生活的自信心；另一方面就智能运动减压训练系统来说，它是采取运动减压与游戏攻关现结合的形式，让学生在体验中，通过运动减压的形式，排解内心负面情绪，调整心态。

最后，对于心理训练设备来说，它能多的是能通过在使用过程中，不断提高心理素质水平，帮助学生培养强大的内心、提高心理承受能力以及抗挫折力，也是积极心理健康教育所提倡的，对于这方面推荐心理素质拓展箱以及心理情景箱，这两款设备采取的是寓教于乐的教学方式，让学生在团体活动中增加团队黏性、团结力，让每一个学生在训练中能够感到幸福感，能够帮助学生更好的看待社会关系，帮助学生塑造强大的内心，勇敢的面对生活中的挫折。

对于这次10部委联合下发的《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》文件中还倡导“校社联动”、“校社合作”的形式，推进特殊教育机构学生心理健康教育发展力度。对此，作为专业心理设备软硬件、制造销售、装修设计、心理培训提供商，愿为特殊教育机构心理健康教育中心的建设贡献自己的一份绵薄之力，如果还有其他问题，欢迎咨询。

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聋儿情绪发展障碍的表现有：缄默、孤僻、胆怯、恐惧等。由于听力损失的影响，聋儿在语言交流中会错过绝大部分的语言信息，对外界事物的认识有着明显的缺陷。然而，听障儿童的想象力非常丰富，观察力也极为敏锐。视觉在聋儿的认知上起着重要的作用，聋儿往往借助于“唇读”来捕捉语言信息，所以常表现为异常的安静和沉默。聋儿由于听力和语言的障碍，在表述自己的需要和情感上有一些困难，他们常常会感到不被理解，不被周围环境所接纳，在人或事的理解上，他们又明显地迟缓甚至有些困难，这些困难如果长时间的没有被理解，甚至受到一些指责，就会逐渐出现情绪发展障

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对外界事物的认识有着明显的缺陷。然而，听障儿童的想象力非常丰富，观察力也极为敏锐。视觉在聋儿的认知上起着重要的作用，聋儿往往借助于“唇读”来捕捉语言信息，所以常表现为异常的安静和沉默。聋儿由于听力和语言的障碍，在表述自己的需要和情感上有一些困难，他们常常会感到不被理解，不被周围环境所接纳，在人或事的理解上，他们又明显地迟缓甚至有些困难，这些困难如果长时间的没有被理解，甚至受到一些指责，就会逐渐出现情绪发展障