孙权劝学教案全国一等奖 孙权劝学ppt优秀课件一等奖

教材分析

《孙权劝学》选自部编版七年级下第一单元。该单元的主题是名人精神，文章人文内涵丰富，各有侧重的写出了名人的品格、气质和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。本文选自《资治通鉴》，通过写孙权劝导吕蒙接受劝告认真学习后发生的变化，点名了学习的重要性。

学情分析

七年级下学期的学生具备了一定的文言文解读的能力，本文篇幅短小，内容不难，教师应多给予方法指导。

教学目标

通过阅读，分析文中人物的语言，学习劝说、沟通技巧。

教学重难点

品味人物对话的语气，体会、学习孙权劝学的说话技巧。

教学过程

一、听课文录音，回顾旧知。

二、问题引领，学习新知

1.请同学们自由朗读课文，边读边思考以下问题，梳理文章内容。

用原文回答：孙权为何要劝吕蒙？劝说的结果是怎样的？

2.学习劝说技巧，沟通艺术。

让学生勾画出有关孙权的语言描写的语句，完成下列表格。（小组讨论交流）

语言描写劝说目的劝说技巧卿今当涂掌事。不可不学严厉中见殷切希望抓住要害孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益

3.学习劝说技巧，沟通的艺术

孙权劝学是上级和下级的一次沟通，开始并不顺利，“蒙辞以军中多务”，遭到拒绝。孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切

在沟通时，一定要尊重对方，挖掘对方的需要，让对方看到你这么做是为对方好，确定合适的目标，不放弃，现身说法。

学以致用

根据下面的情景写一段话，进行劝说，要文明得体的交流。（当堂展示）

情景：你的同学最近迷恋上网络游戏，你很像劝说他，但苦于找不到合适的机会，今天，放学路上，他邀你一同打游戏。

三、课堂小结

沟通无处不在，沟通也不是一件很容易的事，生活学习中，我们都要讲究说话的艺术，让人感到舒服，这样我们的事情，才能收到事半功倍的效果。

四、作业

同学们，主动和父母沟通过吗？这个周末你想玩三个小时的手机游戏，然后你跟妈妈谈……