小学一年级体育教案下册小学一年级体育教案全套

小学一年级体育教案下册(小学一年级体育教案全套)

《生活方式与健康》教学设计

指导思想与理论基础：

初中生已有一定的判断对错的能力，但自制力不强，有一些不良的生活习惯，是影响他们健康的隐患。按《中小学健康教育指导纲要》和《初中生物课程标准》设计本节课。本节课《生活方式与健康》通过学生讨论交流和看幻灯等活动，认识生活方式对健康的影响，明确哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式，从而自觉地选择健康的生活方式，改掉不健康的生活习惯。

教学活动背景分析：

初中生但在生活中进积累了一些不良的生活习惯需要通过教育进行校正。他们已有一定的判断能力和知识储备，可以通过讨论交流和看幻灯等活动进行教学，班班通电脑为我们的教学提供了较好条件。

教学目标：

1、认识生活方式对健康的影响。

2、明确哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式。

3、引导学生自觉地选择健康的生活方式，改掉不健康的生活习惯。

教学重难点：

重点：辨别哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式。

难点：引导学生选择健康的生活方式，改掉不健康的生活习惯。

教学对象：七年级学生参加人数：48人

教具：PPT课件、班班通电脑等

教学步骤：

引入：大家听说过“生活方式”这个词吗？人的生活方式对健康有影响吗？有咋样的影响？这节课我们一起探讨“生活方式与健康”。（课件投影“生活方式与健康”。）

新课：1、阐明学习目标：讲述，（课件投影“学习目标”）

2、理解生活方式的概念：投影“一、什么是生活方式？…”并讲述。

3、设问“生活方式对健康有什么影响？”投影“二、生活方式对健康的影响”同学们都说有影响，那下面就请同学们分组讨论，（投影讨论题）“1.我们生活中有哪些是不健康的生活方式，对健康有什么影响？2怎样的生活方式才是健康的生活方式？”学生讨论交流。再任意请三个组在班级交流，教师点评，补充。

4、教师讲述：“同学们列出了许多不健康的生活方式，很好！不健康的生活方式还很多，世界卫生组织就精神卫生提出18种不健康的生活方式，请大家阅读了解。（投影课件：18种不健康的生活方式）。

5、讲述并投影“有人说:我一辈子吸烟，现在都九十岁了，很健康。说明吸烟对人没有危害。你能对此做出有力的反驳吗？”（学生发言，再投影文字和图片说明）。

6、再投影“有害健康的生活习惯”学生阅读，增强认识。

7、教师：“什么样的生活方式才是健康的生活方式呢？主要要做到以下六点”（投影并强调）

8、讲述并投影“选择健康的生活方式应从儿童和青少年开始…”所以（讲述并投影）“选择健康的生活方式应从我做起，从现在做起，从生活中的一点一滴做起，使自己茁壮成长，将来为中华民族多做贡献。”（投影“再见”）

教学小结：

本节课学生通过交流讨论、教师讲述、学生阅读等方式，学生充分认识到不良的生活方式对健康的危害，会自觉地选择健康的生活方式，改掉不健康的生活习惯。但本人水平有限，准备不充分，各部分衔接不够圆滑，敬请谅解。

使用建议：

要给学生足够的讨论时间。

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题西林壁教案《题西林壁》是怎样创作出来的？苏轼真的

题西林壁教案《题西林壁》是怎样创作出来的？苏轼真的“不识庐山真面目”吗？，不识庐山真面目,是怎样,西林，网友提问：《题西林壁》是怎样创作出来的？苏轼真的“不识庐山真面目”吗？优质回答：《题西林壁》是苏轼在乌台诗案中被贬黄州几年以后，再次迁谪至汝州时，路过九江游庐山时写下的一首著名的诗作。这首诗有一个最大的特点，就是体现了“宋诗”以“说理”为特色的一种诗风。我们知道自从古人提出了诗歌是抒发内心的情...

九江黄州西林
有趣的动物口语交际教案有趣的动物二年级写话100字

有趣的动物口语交际教案有趣的动物二年级写话100字，写话,有趣，在二年级语文上册的课文1中，口语交际的内容是：有趣的动物，具体内容如下：有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？把了解到的内容先好好熟悉一下，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。熟悉要讲的内容。对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地提问。我们应该怎么样来进行这篇口语交际...

萤火虫有趣动物
对教师教研能力的评价教师的教学能力比态度更重要

对教师教研能力的评价教师的教学能力比态度更重要，教学,教师,能力，网友提问：评价一个教师的能力，是教学能力重要？还是教研能力重要？优质回答：教师是以教学为主，传授知识是首位，而教研只是辅助教学的。其他网友回答要想回答这个问题，首先要明确什么是教师的“教学能力”？什么是教师的“教研能力”？通俗地讲，教师的教学能力，是指教师从事教育工作应当具备的专业能力。包括教师运用所学教育学、心理学和学科专业知识...

能力评价知识

借助别人的力量成就自己用自己的能力成就他人

借助别人的力量成就自己用自己的能力成就他人，擅长,特长,自己，网友提问：如何做到借助别人的能力去成就自己？优质回答：需要别人的帮助，首先要学会先去帮助别人，这样才能成功，只想得到别人的帮助，而自己不去付出那也是，无用之举其他网友回答感谢诚邀！每个人都有不同的特长，我们不可能对每个领悟都擅长，我们应该懂得扬长避短，自己的特长尽力去发挥，使自己擅长的领域能够有所作为，那么我们不擅长的领域呢？我们就一...

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歌唱二小放牛郎教案音乐人教版三年级下册音乐歌唱二

歌唱二小放牛郎教案音乐(人教版三年级下册音乐歌唱二小放牛郎教案)，放牛郎,教案,音乐，歌唱二小放牛郎歌词？优质回答《歌唱二小放牛郎》赵天鸽填词：方冰谱曲：方冰牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小九月十六那天早上，敌人向一条山沟扫荡山沟里掩护着后方机关，掩护着几千老乡正在那十分危急的时候，敌人快要走到山口昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小要他带路二小他顺从地走在...

音乐山沟放牛郎
大班音乐教案大全30篇大班音乐教案《小红帽》

大班音乐教案大全30篇(大班音乐教案《小红帽》)，大班,教案,音乐，大班音乐教案大全30篇(大班音乐教案《小红帽》)幼儿园大班公开课教案爱护环境？优质回答这是一篇关于爱护环境的幼儿园教案，希望对你有帮助。幼儿园教案：爱护环境教师：屈老师活动目标：1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自...

音乐创造卫生
游褒禅山记教案一等奖《游褒禅山记》教学反思

游褒禅山记教案一等奖（《游褒禅山记》教学反思），教案,游褒禅山记，[片断摘录：深思可发现积弊；慎取可避免主观；极尽意志，方可推陈；不随大流才能出新。]?一、【注音朗读】参看课文脚注（或查词典），给文中陌生词语注音。之后，有节奏地朗读全文。二、【初步感知】朗读之后，合上书，在此书写：读完本文，我感知到作者在借登山的事引出关于成功的条件的思考。三、【标题解读】我这样理解本文的标题：是关于游山的记叙文。...

感知片断条件
幼儿园游戏大全幼儿园游戏活动教案

幼儿园游戏大全(幼儿园游戏活动教案)，幼儿园,教案,游戏，幼儿园游戏，幼儿园游戏大全？游戏在幼儿园课程教育中起着重要作用，课堂中有游戏活动的话，能吸引幼儿的注意力，提高幼儿的学习兴趣，还可以调动幼儿的多种感官参与，促进幼儿的多方面发展，更让这节课显得生动有趣。学会这十个课堂小游戏，让你的课堂变得丰富有趣起来吧！1、废墟寻宝玩法将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜或...

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如何培养小学生的科学探究能力小学生科学怎么提高

如何培养小学生的科学探究能力（小学生科学怎么提高），小学生,科学,能力，网友提问：如何提高小学生科学探究效率？优质回答：一、巧设悬念，激发探究兴趣二、指导观察，教给探究方法。教师应充分发挥学生的主导和学生的主体作用，让学生积极主动地投入到自行探究之中，以此培养他们的观察、实验、理解、探究和应用知识的能力。这一任重道远的艰巨之路，教师应站在世纪的高度，深入钻研课标和教材，敢于创新，大胆探索，就能走出...

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美育的作文素材摘抄关于体育美育的作文素材

美育的作文素材摘抄关于体育美育的作文素材，作文,素材,美育，关于提倡美育的倡议书亲爱的同学们：蔡元培说：“美育之目的在于陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。”然而，网络“污文化”在网络媒体的推动下，可谓“甚嚣尘上”，大有代替主流媒体的趋势。这样粗糙怪异的文化不断刷新着国人对美的认知，冲击着青少年尚不成熟的三观，使得中华文化的美好高洁被侵染，让人们不知“何为美”。故此，唯有加大美育的培养灌溉，...

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指数函数教案幂函数能解决哪些问题？

指数函数教案幂函数能解决哪些问题？，函数,指数函数,教案，网友提问：幂函数能解决哪些问题？优质回答：幂函数教案无锡市第三高级中学 1．教学目标知识目标：（1）掌握幂函数的形式特征，掌握具体幂函数的图象和性质。（2）能应用幂函数的图象和性质解决有关简单问题。能力目标：培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。情感目标：（1）加深学生对研究函数性质的基本方法和流程的经验。（2）渗透辨证唯物...

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沈阳体育学院好还是哈尔滨体育学院好沈阳师范大学和

沈阳体育学院好还是哈尔滨体育学院好沈阳师范大学和沈阳体育学院哪个好，哈尔滨,师范大学,沈阳体育学院，网友提问：沈阳体育学院和哈尔滨师范大学体育生上哪个好？优质回答：当然选沈阳体育学院，因为沈阳体育学院体育专业更专业，从就业角度和生活角度沈阳城市也比哈尔滨市要好，本来沈阳体育学院和哈尔滨师范大学就在伯仲之间，那只能看专业和就业了！其他网友回答在办学条件和师资力量不相上下的情况下，应考虑学校所在的城...

师范大学学校哈尔滨市
语文老师让每篇课文都背语文课堂上如果只是让学生背

语文老师让每篇课文都背语文课堂上如果只是让学生背诵一节课的课文，怎样写教案？，教案,语文老师,课文，网友提问：语文课堂上如果只是让学生背诵一节课的课文，怎样写教案？优质回答：如果语文课堂上必须要背一节课的课文，当然是要写教案的，因为每一节课，都必须有课时安排，既然你这节背课文的课在你的课时里就要必须写教案。当然你要先写教学目标，(三维目标：1，知识与技能，2，过程与方法，3，情感态度与价值观)，...

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