怎样当好班主任 做好班级工作 如何做好班主任？
网友提问：
如何做好班主任？
优质回答：
时光飞逝，日月如梭，如今的我，已经是多年的老板了。作为一名班主任，身上的重担不言而喻。领导的信任，家长的重托，自己的责任心，时时鞭策：为了一切的学生，为了学生的一切，一定要加倍努力。多年的工作，略有心得，希望对年轻班主任有些许帮助：
班主任工作之态度篇
态度决定一切，没有奉献的热忱，绝没有优秀班主任的璀璨光环。
班主任作为一班之主管，涉及到学生的方方面面：思想，学习，生活，健康等等不一而足。和学生的相处时间比之家长有过之而无不及。每天起早贪黑，披星戴月，没有严格的上下班时间，手机24小时开机，唯恐学生不经意间有什么闪失。工作之辛苦有目共睹，绝非一般老师所能及。所以要想成为一名优秀的班主任，首先要大公无私，乐于奉献。把班级当做自己的家，倾洒满腔热情，不计个人得失。每个学生，就像自己的孩子一样，言传身教，细心呵护，竭尽全力使他们健康成长。
班主任工作之能力篇
只有满腔热忱和豪言壮语是远远不够的。对学生而言，最关键的还是“亲其师，信其道。”对你不信服，满腹狐疑，怎能使他们唯你马首是瞻？
1． 学科能力：班主任是一班之主，但也是任课教师中的一员。业务不过硬，所教学科倒数，肯定会大大降低你的威信。反之，科目名列前茅，成绩所向披靡，学生怎能不对你佩服的五体投地？
2． 管理能力：都说名师出高徒，但我更推崇“严师出高徒”。 铁的纪律是班级良性循环的理想平台，在管理上要纪律严明，决不可有妇人之仁。
3． 交流能力：班主任要有较强的语言表达能力，灵活技巧地和学生沟通，使他们在轻松惬意的氛围中领悟到自己的长处与不足，以便于扬长避短，更好更大地进步。
要想达到并拥有所需的各种能力，经常向优秀教师学习请教必不可少。另外，也要不断地自我充电，利用闲暇时间多多阅览班主任管理技巧方面的文章，多听教育方面的新闻，从网络上浏览其他优秀同行的经验心得。心诚则灵！
班主任工作之具体实施篇
在具体的班主任工作中，要想使自己的班级德智体美劳全面发展，以下几点不可或缺：
1． 班委方面：班级只靠班主任一人连轴转是不会长治久安的，必须有一个优秀的班委团队。通过学生竞选先筛选出一批临时班委，给出一段时间作为考察期，精心选拔出得力干将。他们将会是班级管理的灵魂。放心大胆地让他们发挥积极主动性，再加上精确的指导，成功的春天不会遥远。
2． 差生方面：打仗要看兵，教育看学生。优生毋庸多言，怎样转化差生是班主任成败荣辱的关键。首先要从思想上把他们向优生靠拢，告诉他们不是先天性的蠢笨，只是努力层次不够。再选上几个容易热泪盈眶的差转优的以往典型，使他们在热徐沸腾中感受未来美好前景。最后，看见点滴的进步要大张旗鼓的公开表扬，并不失时机地通知家长，对其向好的表现电话里要有如江水般滔滔不绝。
3． 活动方面：学校生活是五彩缤纷的，万不可只强调学习，而忽略了学生的全面发展。运动会上的飒爽英姿，诗歌节上的意气风发，演讲会上的慷慨激昂，创新比赛上的奇思妙想。。。。。。班里多少个学生，就会有多少个与众不同，就会让你跌碎多少副眼睛！给他们一份自己的天空，那里会幻化色彩斑斓的彩虹！
4． 合作方面：首先是和领导合作：倾听领导的召唤，保质保量地完成全局部署，班里问题也可以及时寻求尚方宝剑。其次和其他任课教师的合作：众人拾柴火焰高，大家团结一心，齐抓共管，凝聚的合力还怕千难万险？最后是和家长合作：他们是解决后顾之忧的铁杆主力，是我们绝对放心的合作伙伴
结束语
信马由缰，絮絮叨叨啰嗦了很多，个人一点心得，在很多老班主任面前班门弄斧，实在惭愧之至。希望能对刚上任的新手有所启发，也衷心希望各位优秀班主任不吝赐教。
其他网友回答
班主任工作的心与新
凡是当教师的人，都会有当班主任工作的经历，特别是小学老师，要教语文、数学两门主课，然后是副课，教那个班语文就当这个班的班主任，老师每天教课忙，负责班务工作更忙，从早到晚有操不完的心，有管不完的事，管理的目的是促使班级有新的变化，有新的启色，有新的成果。
班主任工作千头万绪，加上教师工作忙，教师就要遵循班主任工作条例的原则，制定班主任工作管理细则，组建结构完整的班委会成员，每周召开班会，总结本周工作，安排下周工作:，及时总结班务工作，不断提升班务工作的业绩，构建遵守纪律，勤奋学习，乐于助人，关心集体，团结紧张，乐观向上的良好的班集体，让学生刻苦学习，健康成长。
班主任是班级工作的主柱，管理一个班级的学生，就要挥汗水，付心血，把爱的阳光撒播在孩子的心田上，时时处处以教书育人为重，以关心学生健康成长为重，要把每个学生都惦记在心里，坚持公平公正的做事，树立教师的楷模榜样，让学生从心底尊敬老师，信任老师，感恩老师的教悔。
班主任工作紧张又繁忙，因此要从勤为先，只有勤才能完成班务工作的任务，才能让班务工作各项工作井然有序的完成。例如我是四年级班主任，学校把校园卫生分为四大块，一二年级学生小，只扫教室地。其余班级每早上到校先打扫教室和清洁区卫生，之后操前读，然后上操，早读，上课，课间活动及安全，放学路队护送，一直到下午的上课，晚读等，每日都是照例，在这一切活动或空间中，班主任要时时管理班务工作，及时掌握学生的纪律，学习，安全等工作，通过勤跟班，让班务工作和谐、正规、正常，健康有序的稳步前进。
本人从79年任教，每年都照例如此，既教语文和其他课程，又当班主任，深感班主任工作头绪多，责任重大，作为老师要以勤为先，要有阳光般温馨的爱心，要爱生如子，爱校如家，发挥班主任的责任与担当，始终把管理班务工作和关爱学生工作放在首位，让班务工作蓬勃向上，积极乐观的向着新的目标奋进。
在小学，班主任工作是教师教学一生的重要工作，是辛苦的，又是光荣的，因为每当老师走进班级就会有许多渴求知识，渴求成才，渴望茁壮成长的眸子在望着老师，他们是祖国的花朵，青出于蓝胜于蓝，相信老师用辛勤的心血和汗水的精心培育，学生一定会成才的，学生崇高理想的美梦一定会变成新的现实的。
其他网友回答
第一，选好班委干部，培养班干部，好的班委干部可以很好的协助班主任老师管理班级。
班主任需要选拔适当的班干部，然后培养班干部管理能力。要和班委干部说清楚他的职责管理范围，明确权力和职责，教会班干部如何管理学生，如何恰当的管理，一旦把班干部的能力培养起来了，培养班干部的前期会比较辛苦，班主任什么事情都要亲历亲为，给班干部做好指导和引领工作，班主任管理班级就比较轻松。
第二，制定班规，以制度管理学生。
选好班干部之后，第2步就是科学民主的制定好班规，以班规来管理学生，以制度来管理学生，让学生明确那些事情做了你会得到表扬，那些事情不能够做，做了会受到惩罚，给学生一个明确的指向性。严格执行班规，赏罚分明。
第三，班主任要学会变脸，恩威并施，刚柔相济。
不管什么时候，只要班主任到了班上去，发现学生有违反纪律的情况，不管是班干部学习成绩好的，还是学习成绩差的，要一视同仁，该板着个脸，严肃批评，严厉教育就要严厉教育。当学生生病的时候，或者说各项比赛取得成就的时候，班主任应该为整个班集体而高兴而喝彩，这种时候班主任该笑就笑，该哭就哭，和班集体共荣辱，共悲欢。
第四，做好班主任工作记录，学会保护自己。
班主任发现有学生上课时间没有到学校，必须第一时间通知家长并且做好录音工作和写好工作笔记。班主任发现学生生病的情况也要第一时间告诉家长，并且第一时间送到医院或诊所看病，做好相应的录音和工作笔记。还有平时学生犯的重大错误，比如谈恋爱，酗酒，赌博，玩手机等等，各种重大违纪，也要第一时间告知家长，做好录音工作和笔记工作，教育学生，同时学会保护自己。
第五，虚心向优秀的班主任取经。
向优秀的班主任学习，学习他们教育学生的方式方法，比如在办公室教育学生的时候，你就可以在一旁旁听，看看别人是如何教育学生的。还有比如有机会走到优秀班主任的班级的时候，你可以去看一下他教室里面的张贴的一些班规以及各种表格方面的问题，以及作为这板凳的摆放问题，各个方面的教室的布置也就体现了一个班级的管理问题，这也是一种潜移默化的学习。或者直接向优秀的班主任请教问题也是可以的。
第六，看相关专业书籍。
比如魏书生的《班主任工作手册》和《班主任工作漫谈》等等专业书籍。
第七，做好总结工作。
根据自己的工作情况和发现学生问题及处理的各方面的情况，做好相应的总结工作，总结经验和教训为今后的班主任工作，奠定了基础。
其他网友回答
作为一名老师，教好课，当好班主任，应该是很幸福的事。首先，要做到方向引领。比如，要建设一个什么样的班级，要培养什么样的学生，要打造什么样的特色等。胸有成竹方可运筹帷幄。其次，要做好事物管理。班级管理可谓千头万绪。不管常态性事物还是应急性工作，班级管理体制的建立，至关重要。不然，焦头烂额就会成为常态。人人有事做，事事有人管，值得尝试和探索。再次，要重视特殊学生引导。8020原则也适用于班级管理。每个班级都会有几个特殊学生，引导好了，他们会成为一个班主任成长的垫脚石，否则，就是绊脚石。最后，要拥有四心，即真心、爱心、耐心、细心。记住，不忘初心，方得始终。共勉！
其他网友回答
我是个班主任，我也是一个初中生的家长。所以，我太了解什么是令人满意的班主任了：有爱心，能树立孩子的自尊心和自信心。
我的儿子一直就是比较天真的孩子，没有心机，当然也不是很要强，所以，我总是希望儿子能遇到一个让儿子更加有男子汉气概的班主任，带着儿子去活动，多保护青春期的男孩子们。
我做班主任呢，在班里对待男孩子稍微严格，而对于女孩子就略显宽松了。女孩一般不会犯大错，只要一个眼神或者一个命令，女孩子们就会乖乖听话，所以，我对他们都会更加宽松些。而男孩子在青春期是会犯错误的。我不会不问青红皂白就惩罚，我会耐心问，细心查，然后根据情况或者将男孩带出教室询问事情缘由，或者严重的情况下会实施小惩罚。
班主任还要做到跟家长的交流沟通的流畅性。现在通讯手段很多，利用这些和家长多联系，掌握孩子的心理状况，让孩子们平安顺利度过青春期。
想要做好班主任，领导那里可以领会意旨，对待孩子们又要多一份心意，那就是爱，而对于家长呢，就要以诚相待了，家长和孩子们会感受到的！
以上就是小编分享的关于如何做好班主任？.webp”/>
怎样当好班主任，怎样当好班主任 做好班级工作？
以道德情操滋养师德之魂
——《如何成为一名好老师》读书心得
原创作者|赵兰波（河北省邢台市信都区将军墓中学)
近来，在石修祯校长的引导下，我阅读了汪志广老师的《如何成为一名好老师》，略有心得，跟大家分享，敬请指点。
古往今来，世人皆求一个“好”字。然而，如何是“好”，这实在是一个见仁见智的事情。作为一名老师，从踏上讲台的那一刻起，对“如何成为一名好老师”这个问题，我就一直在思考。虽有所得，但是一直以来也没能为自己找到一个评判如何是“好”的依据。汪志广老师在《如何成为一名好老师》中，通过一篇篇随笔，从理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心四个方面，用他的切身经历为我们深入浅出地解读了他对“如何成为一名好老师”这一问题的思考，读来感触颇深。下面，我从“道德情操”这一视角，就“如何成为一名好老师”这个问题谈一点自己的浅见。
古语有云，厚德载物。古今中外诸多圣哲先贤都对“德”的重要性，有过非常经典的论述。有位领导在同北京师范大学师生代表座谈时曾讲道：“好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。好老师应该执着于教书育人。”汪志广老师说，教育首先是德育，育人归根到底是道德至上。德行和才学是人生开拓、事业腾飞的双翼。古往今来，品德教育始终位居教育的首位，所谓先成人后成才，成人第一，成才第二。不管什么时候，人的德行永远大于才学。汪志广老师还说，好老师不是评选出来的，也不是只靠培训造就的，而是在个人修养的不断提升中领悟出来的。
作为一名老师，怎样更好地“进德修业”“传道授业”，又应该以怎样的实际行动来锤炼自身的道德情操，进而以什么样的道德情操来滋养师德之魂呢，读了汪志广老师的《如何成为一名好老师》，结合自身的体会，我有如下几点思考：
一、做学生的领跑人——坚持健身
当前，“双减”政策明确了“为谁培养人”这个根本问题，对接了“培养什么人”的首要问题，为“怎样培养人”廊清了空间。把学生体质健康纳入学生健康成长体系，从体育层面确保学生德智体美劳全面发展，理应成为学校教育工作的重中之重。然而，就“双减”政策的落地而言，有一点是至关重要的，那就是，一支身心健康的“四有好老师”队伍是落实“双减”政策的重要支撑。汪志广老师说健康是最大的财富，并且向他的朋友们发出参加健身的呼吁，希望他的朋友们都拥有健康。事实上，大家也都深深懂得身心健康的重要性。对于我们寄宿制学校的老师而言，长时间在学校工作、学习和生活，每天都面对着强大的工作压力，老师自身的身心健康则更加需要引起我们的重视。
这让我想到著名教育家魏书生老师有一个非常有趣也充满着教育智慧的主张，他主张“占用公家的时间锻炼自己的身体”，魏书生老师是这么说的，也是这么做的，他坚持每天带着老师们和学生们跑步，并且自嘲他这样做是为了“占公家的便宜”。他还鼓励老师们要学会占这种“公家的便宜”。曾经我也不愿意跟着学生跑操，自打有了这样的认识以后，我也学会了“占用公家的时间锻炼自己的身体”，心甘情愿地带着学生跑操了。
“双减”政策大背景下，中考体育分值增加，我们在锻炼身体方面的身先士卒，对学生而言也是一种榜样引领，有助于学生爱上运动。从体育层面确保学生德智体美劳全面发展，师生共同运动，人人有个好身体，不仅有助于提高工作和生活的质量，也有助于延长生命的长度。从这个角度来说，老师对健身的热爱程度不仅关乎学生健康成长，对“双减”政策的落地也是具有重要意义的。坐累了，跑起来，坚持跑，做学生的领跑人，用健身来陶冶自己的道德情操，滋养师德之魂，必将有力助推我们成为一名好老师。
二、做学生的领读人——坚持读书
毛主席说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”汪志广老师说，好老师爱读书，读书对于智慧，就像体操对于身体。教师只有常读书，读好书，与书为友，以书养浩然之气，获得精神力量，才能淡然面对人生的起起落落，做人生的智者，廓然看待生活的磕磕绊绊，做生活的强者。在学校，我们的身份是老师，然而，无以学，何以教？在学校里，最可怕的是，一群不读书的老师在拼命教书。
也许有这样的声音，难道教材和教参不是书吗？教材和教参固然是书，然而，广义的读书却不仅仅局限于读教材和教参，教材和教参就好比从瓜果蔬菜和五谷杂粮里提炼出来的人体生长所必须的微量元素，然而，我们却不能仅仅靠吃这些微量元素来维持生命，要保持身体健康，还是得吃瓜果蔬菜和五谷杂粮。也许还有这样的声音，说工作太忙，哪有时间读书？一件事情，如果你认为重要，一定可以安排出时间来；如果认为不重要，就一定会找出很多借口来搪塞。读书亦如此。
读书这件事情，曾经一度被我认为是只有“书呆子”才会做的事情，但是随着工作、学习和生活经历的增加，我越来越感到自己在很多地方的无知，于是，书籍就又重新回到我的生活中来，渐渐成为我生活中的一部分。虽然我任教的学科是政治，但我越来越发觉，读书对于做好教育工作的重要性，正如德国著名哲学家雅斯贝尔斯所言，教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为一名新时代的老师，照本宣科早已成为过去式，解放思想，与时俱进则成为我们的必修课，作为一名政治教师，我不断通过专业书籍的阅读来更新自己的教学观念；作为一名班主任老师，我时常通过主题班会、个别谈心、书信、留言、写读书笔记等多种方式来和孩子们交流和分享彼此的读书心得，引导孩子们建立精神成长的阅读据点。
对孩子们而言，成绩或分数固然重要，但是，作为一名老师，如果我能带领孩子们坚持阅读，并且在自己的带动和影响下，帮助孩子们将阅读培养成一种生活习惯，那也是一件功德无量的事情。身处飞速发展的新时代，茶余饭后，捧起一本书，开始读，坚持读，做学生的领读人，用书卷气来陶冶自己的道德情操，滋养师德之魂，必将有力助推我们成为一名好老师。
三、做学生的点灯人——坚持创造
汪志广老师说，教书是创造性的劳动。好老师总是致力于营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起探索，一起快乐，共同研究，共同成长，而不是做教书的机器。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。如果我们能够通过我们富有创造性的教学活动，使得自身的人格魅力、处事风格、知识涵养都被学生铭记在心，那就是我们最大的幸福。我们现在面对的孩子都出生和生活在新媒体时代，他们的信息来源很广，他们对世界的认知是多元的，很多传统的工作方式已经不再适用于他们，这对于我们做老师的来讲，无疑是一种非常大的挑战。
那么，怎样才能让自己的工作具备创造性呢？在不断通过专业书籍的阅读更新教学观念的同时，课堂上，根据学生的学习特点，我不断进行教学方式的改革尝试，比如少讲，多练，勤提问，分层作业等，在教学实践中，不断摸索改进教学方式。德国著名管理学思想家赫尔曼?西蒙曾提出“创造性地破坏自己的价值体系。”这样一个观点，的确如此，我们每个人现有的价值体系不是生来就有的，而是在后天环境的影响中习得的，这个价值体系往往充满着主观臆断和偏执偏见，因此，通过“创造性地破坏自己的价值体系”不断更新自己的教学观念，坚持更新，在教学实践中做学生的点灯人，用创造性的行走方式来陶冶自己的道德情操，滋养师德之魂，必将有力助推我们成为一名好教师。
最后，我想借用汪志广老师的一句话来结束我今天的分享。汪老师说，道德情操，可以通过教育培养而习得，也可以在学校管理中养成，但最主要的还是靠教师的自我提升和自觉践行。一个好老师一定是一个不断进取、不断提升自我修养的人。我愿用自身的身体力行去感召学生，启迪学生，践行“立德树人”的育人宗旨，做一名新时代的“四有”好教师。
作者简介：
赵兰波，男，1983年9月出生，现任教河北省邢台市信都区将军墓中学，中小学一级教师。自2011年参加工作以来，曾多次获评县级优秀教师、市级学科骨干教师、市级先进德育工作者等荣誉称号，所做课例曾多次获评县级、市级优质课。
以上就是小编分享的关于李镇西怎样当好班主任.webp”/>
