人与人之间的智力是没有什么差别的，学业成绩 成绩好不好和智力有关系吗
网友提问：
有人说人的智力差别不大，但为什么学习成绩好的总是少数人呢？
优质回答：
学习成绩好与差，从智力因素来看，肯定是有关系，题主所讲说智力差不大，显然是错误的。但可以肯定的是，智商高的孩子，学习能力明显要强，反之，则差，但是要看后天努力。
那么好的成绩为什么总是少数人呢？这其实就是一个好习惯养成的结果，只不过对于成绩好来说，有些孩子是自发式热爱学习，有些孩子是父母精心培养学习习惯的结果。两者之中，自发式热爱学习的孩子所占比例极小，而靠父母精心培养的比例稍大一些。
学习成绩好的孩子都有一些共同特点，如生活态度积极，能够知道感恩父母，清楚自己为何要上学读书，喜欢课外阅读，把学习当成生活的主要乐趣，能从稳定的成绩中获得成就感和自豪感，尤其是养成良好的学习习惯，让学习基础打的很扎实。
如果去观察学习好孩子的家庭，不管什么样的经济条件，家庭氛围一般都比较温馨，孩子在家里有稳定的心理安全感，家里少有矛盾和争吵，父母因为孩子表现很好，行为上不需要父母操太多心而经常能得到肯定、鼓励和赞美。
而成绩好的孩子在学校里的表现，自然会获得教师们的喜爱，同学们也大都羡慕，且能够被同学尊重。因此，在学校里时，成绩优秀的孩子们更容易获得竞争上的心理优势，自信心会始终保持较好的持续状态。
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学习成绩好的人是少数，这没有什么好奇怪的，人的先天生理机能看起来差别不大，可每个人的智力的核心——大脑内的神经元活跃度，可就千差万别了，成绩好，只能说明学习做题的能力强，没有什么好奇怪的。
俗话又说:”三十六行，行行出状元”，这话，无论在什么年代，都是适用的。隋朝的科举制度的建立，为官僚体系，输送着众多优秀的人才的机制，无论过去的科举还是今天的高考，都是当下，最为公平的一种人才选拔方式。
人才的评定与选拔，都是在以唯才是举的方式，要求着，但选拔的时候，衡量和评价的维度，又不得不落在了“唯学是举”上了！即谁学的更好，谁就能被选拔出来，很多时候，成绩好的人未必在别的领域能行！
人的区别往往就在于其擅长的领域，天生就不一样！只是我们所面临的人才选拔方式，太过单一，从而造成了我们的这方面的认知误会：以为学习好的人，就一定能力非凡，智力超群。
回想一下，这么多年来的高考状元，有多少人还能再次走入人们的视野？也有很多成绩好的学生，考完之后，从此也就销声匿迹了，似乎人生的巅峰，之后就再无建树，这足以说明成绩并非是打开成功的唯一路径！
随着人工智能、大数据时代的来临，我们所需要的人才，恰恰是需要在各各领域能够发挥自己独特的优势、能力，去解决各种特殊问题、创新和创造属于自己的艺术品。显然，传统的对人才的理解和定义的方式，是需要进行全面的认识和调整的。
作为这个时代的家长，所面临的问题，恰恰是孩子成长和培养所造成的自我焦虑问题，明明知道自己孩子的能力和优势，偏偏又要妥协于周遭环境里的焦虑压力，逼着孩子学这学那！为了加分、为了考试、为了攀比、为了显摆……
某些孩子，天生就不是用传统教育的方式去学习的，可能是用实践的方式、用体验的方式、用思考的方式、用目标为导向的方式进行学习的！
不同孩子的学习方式的不同，直接决定着孩子的成长路径的不同，所以家长要在第一时间找到孩子的快速学习通道，这比学什么东西更为重要！
将面对更多不确定性的未来的时候，我们不得不重新思考孩子学什么的问题，把握机会的最佳方式，不是选择，而是了解自己、充实自己、成为自己。
面向孩子——您私人的家庭教师
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人的智力差异是客观存在的，但是智力不是决定学习成绩的唯一因素。
同样的问题，有的人一点就透、过目不忘，有的人需要掰开揉碎了一点一点讲解，还不一定能领悟。所以，我们只有鼓励人时，才会说人的智力差异不大。批评人时，就会说：你的脑子里都是面粉和水，不动倒还罢了，一动全是浆子。
自律、方法、教育也都会影响学习成绩。所以，我们有时会发现，并不一定智力高的学习就好，智力低的学习就差。
我们所要努力的是做最好的自己，具备选择自己想要的生活的能力。
不仅学习成绩好的是少数人，干任何事情佼佼者都是少数人。
三百六十行，行行出状元。但要获得成功，成为行业佼佼者，需要具备优秀的综合素质。过人的天赋，加上科学的方法、艰辛的付出和不懈的坚持。
把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功
相对位置才是资源稀缺时能否脱颖而出的关键。
经常有人问：我孩子模拟考600分能上什么大学？其实，这个分数没有任何意义，因为不同学校模拟难度是不一样的。真正有参考意义的是你所在省份的录取率怎样，你的学校综合水平，你在学校中的相对位置，你是否发挥出了自己的水平。换句话说，大家都考一百分，你考九十九，你就是最差的那个。大家都是五十九，你考六十，你就是被录取的那个。六十分不一定比九十九分差。
同样，只要考试是以选拔为目的，大家的成绩就一定会有差异，成绩好的就肯定只是少数。幼儿园、小学生的日常成绩才可能出现皆大欢喜的情况。
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如果你要相信人的智力差别不大，那你就输了。
只不过没法当众说而已，怕打击大部分人的信心。
为了激励人的上进，为了鼓励人的自信，才有这么一说。
你就是问老师：我的孩子怎么学习不好？
老师也会这样回答：你的孩子聪明是聪明，就是不好好学习，不肯在学习上下功夫。
绝对不会对你说：你的孩子笨。
所以，无论从哪方面来说，谁也不会当面说这个人聪明，那个人笨。
一是怕普通人自甘堕落，不求上进，破罐子破摔，让普通人生活无望。
二对个人来说，谁也不想承认自已是个笨蛋。
我们在教室墙上，经常看到爱迪生的一句名言：天才，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水.
这句话是不是很励志？
但你不知道后半句：
但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要.
但对于学生，你能说出后半句的意思吗？
所以来说，对于学习，智力是有差别的。
但是，大部分人智力相差不大。只要拚时间和刻苦，智力相差不大的一些人中，总有少数人能胜出。
智力出众的人很少，智力不够的人也很少，普通的较多。
再牛逼的学校，如果没有好的生源，也不会出什么成绩。
所有的重点学校，哪个不是到处掐子生？
清华、北大还争夺生源呢，别说其它学校了。
当然，这只是仅仅在学习上论英雄，没说其它方面的。
人的才能不一，智力表现也不一样，成功标准也没有固定标准。
也唯有这样，才组成世界的丰富多彩。
如果抛开学习不论，从个人的生活来说，智力上确实差别不大。
有体育明星，影视明星，科学巨匠。。。。。。
三百六十行，行行出状元。你能说各行状元的智力上有什么差别吗？
所以来说，综合来说，人的智力上没什么差别，但如果就学习上来说，智力绝对是有差别的。
最后以一位名人的话语结束：能把卫星送上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才。
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谢谢的邀请！
我觉得人与人之间的智商还是有差别的，我记得读高中时，班上有个女学霸，比大多数同学都小两岁，可是她学习起来真得很轻松，经常班级第一。再比如我的一些同事，只要单位进行考试，大家同等努力下，她总是考得比别人好。所以，智商是有差别的，既有聪明的，也有一般的。正是这样，才组成了形形色色的人。
但智商高，学习就好？智商不高，学习就不好？我觉得学习成绩与智商有关，但不成正比。学习成绩好，更多的与学习态度、学习习惯、学习方法等有关。聪明的小孩，如果不好好努力，学习成绩就不会好；不是那么聪明的孩子，如果学习勤奋努力，学习方法得当，完全可以成为学霸。所以才会有“勤能补拙”“笨鸟先飞”这类的成语。举个例子，我就是一个智商很一般的人，我真得不聪明，但我很努力，所以小时候就是学霸。
学习好的人确实是少数，这部分人不仅智商高，而且还非常努力。所以有句话说，世界上可怕的事之一就是，比你优秀的人比你还勤奋。金字塔顶端的人考核的不仅是智商，还有情商。
大多数人都是智商一般的人，只有比其他人付出更多的努力，才能脱颖而出。尽力而为就够了！
以上是我的拙见，希望大家关注和支持！谢谢！
