小松鼠找花生课文朗读 小松鼠找花生教案
①大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
②小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。
③小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。④他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。
⑤小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”
2 M：这篇文章一共分几个段？Tree标好段落，共五段。
M：故事里面一共几个人物？
Tree：两个，鼹鼠和小松鼠
M:谁是故事的主人公？
Tree：鼹鼠！哦。。。不不，是松鼠
M:为什么呢？
Tree：这页讲的是松鼠的事，下一页也讲的松鼠的事。
M:文章主要讲了什么事？
Tree：@#￥￥@￥%……&*……%%#
第一段 ①大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。M:看第一段。（妈妈读了一遍，问了几个小问题，简单的，例如：花生的花是什么颜色的？）“格外”是什么意思？
Tree：我不知道
M:你能换一个意思相近的其他的词吗？
Tree：很？
M:还有别的吗？
Tree：特别？
M:你说的都对，还有别的吗？
Tree：我不知道了
M:“非常”行不行？
Tree：可以。
第二段 ②小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。M:小松鼠听完鼹鼠的介绍，它的心情/情绪是怎么样的？
Tree：很高兴
M:什么时候会结花生？（同时要求他在书上指出位置）
Tree：秋天
M:请把松鼠心里想的事情用直线画出来
Tree：（画出来了）
M:小松鼠觉得花生是在哪里结果实的？
Tree：开花的地方
M:为什么小松鼠会这么想？
Tree：因为苹果、梨、桃子都是这样的
M:那也就是说，以往的经验让松鼠做出了错误的判断？
Tree：是
M:松鼠为什么要储存食物？
Tree：因为他要冬眠
M:树苗他爸，你查一下，松鼠冬眠吗？
爸爸：不冬眠
Tree：因为冬天下大雪了，食物都盖上了，它不好找了
M:哦，那也就是说他懂得“未雨绸缪”，提前做好准备？
Tree：（其实我知道，他根本不懂“未雨绸缪”，但是我在这个语境下说出来，他能混个“耳熟”）对
M:树苗你现在上学也是在储备能量，以后才能当科学家。（他的愿望是当科学家）
Tree：嗯
第三段 ③小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。M:小松鼠对于花生期待吗？
Tree：期待
M:从哪里能看出
Tree：（画句子“小松鼠每天都到地里去”）
M:从那个词语能看出来它很期待，用括号画
Tree：（画“每天”）
M:你很棒，我对你很满意
Tree美滋滋
第四段 ④他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。M:小松鼠看见花生了吗？
Tree：没看见
M:它等了很久吗？
Tree：是，它等啊等啊
第五段 ⑤小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”M:什么叫“自言自语”？
Tree：就是自己跟自己说话
M:有人摘走花生么？
Tree：没有
M:小松鼠的感觉是什么？
Tree：奇怪
M:为什么小松鼠没能发现花生，或者说它怎么做能发现花生，它忽略了什么？你能说几点吗？
Tree：嗯。
第一：他没有学习过花生是生长在地里的这个知识；
第二：他没有问鼹鼠花生在哪里。
（他说出这点 我很意外，因为我只想引导他说出不学习要落后）
M:对，他没有借助身边的资源，像乌鸦先生就知道请教猫头鹰先生，对吧？你还能说出什么吗？（请关注上一篇文章：）
Tree：第三，他也没有试试握住花生植物的主干，把它拔出来。小松鼠可以根据，像土豆啊、地瓜判断花生也是长在地下的。
M:哦。。。还有吗？
Tree：&*%￥#@%……
M:行了，你也说不出啥了
3 妈妈：树苗，我感觉这个故事没有结束，树苗大作家能写一个故事的结尾吗？Tree：我想让它跟鼹鼠说话
M:当然可以，你是作家，你可以决定人物的一切
Tree：小松鼠问鼹鼠：“花生在哪里啊？”
M:小松鼠怎么问鼹鼠的呢？
（我想让他的文章丰富一点，但同时考虑到他的创作能力和保护他的热情，我只打断他这一次）
A：急急忙忙的跑去问
B：百思不得其解的问
C：伤心难过的问
你选一个吧
Tree：什么叫“百思不得其解”？
M:就是怎么想也不知道
Tree：那我就选这个吧
（三个选项之间基本没有什么对错，都比较符合人物当时的心理）
Tree：鼹鼠说：“跟我来啊！”鼹鼠和小松鼠回了鼹鼠的家，鼹鼠说：“这里是我的家。”小松鼠说：“这里好黑啊！我是没长眼睛还是咋地？”（这句话是不是很搞笑，我们后来读了几遍，每次到这句台词都哈哈笑，他知道鼹鼠的家住在地下）
鼹鼠说：“你看上面！”（树苗大作家巧妙的把花生安排在鼹鼠家的棚顶）小松鼠看到许多花生，很高兴，然后小松鼠都摘到一个盘子里。小松鼠在鼹鼠家吃了晚饭，就回到它的大树窟窿里。鼹鼠还给小松鼠一些花生。现在我要提问了：你猜，小松鼠在鼹鼠家吃了什么呀？（树苗大作家表示，故事到这里就结束了，他还懂得跟读者互动，其实，他应该不懂得互动，也许以前读过这样开放性的结尾的故事吧）Tree：妈妈，你猜，他们吃的什么？
M:花生呗！
Tree：不对，是花生派！
M:哈哈哈
Tree：妈妈，你再给我读一遍。。。
我对他所做的看似很有耐心的一切，都是为了他将来能够有辨别自己好恶的能力，从而找到真爱。这“真爱”可以是人，也可以是物。但我更希望是人。毕竟，世界太大，一个人太孤单。我希望他能找到一个同样浇灌了父母关爱的人。
我希望他成年以后能“不以物喜，不以己悲”。他若能做到无悲无喜那更妙。
