小蝌蚪找妈妈教学反思简短 小蝌蚪找妈妈教学反思优点缺点改进

小蝌蚪找妈妈教学反思简短

小蝌蚪找妈妈是一个篇幅比较大，相对比较复杂的故事。而托班幼儿的年龄特点决定，他们对于此类情节复杂、角色较多的故事是不能够完全理解的。

虽然在平时的课间活动中我们有讲过《小蝌蚪找妈妈》的故事，但是，要让托班的幼儿记住故事中的语言，把它表演出来还是具有一定难度的。所以，我们对故事进行了精简，考虑到托班幼儿对于重复的语言对话比较感兴趣，也容易让他们理解和记忆，我们把小蝌蚪的对话都设计为：你是我们的妈妈吗？而其他动物我们也同样遵循这个特点：“不是，你的妈妈是……”，这样的设计不仅简单，易理解，也为后面幼儿的角色表演减低了难度打下了基础！

小蝌蚪找妈妈教学反思优点缺点改进

《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，改变学生上课被动和机械训练的弊端。反思本节课的教学，有以下几个特点：

一、寻人启事导入，激发学生兴趣

二、读、说、贴、讨论学文，丰富语言的积累

小蝌蚪找妈妈教育意义？

首先《小蝌蚪找妈妈》通过童话的形式，很好地呈现出青蛙的生长过程，从蝌蚪卵到小蝌蚪，再到长大成为青蛙，这个“蜕变”的过程就是关于青蛙“科学成长”的真实反映。

其次，这个童话故事蕴含了从小学会独立生活，遇事主动探索的道理。从小蝌蚪们一步步通过打听得知妈妈的样貌，一步步试错，但是依旧不放弃对妈妈的寻找，这种坚持不懈、遇事不放弃的精神是可以教会孩子们的。

我们希望孩子的成长之路一帆风顺，也希望即使他们碰到挫折，也能独立克服面对，我们更希望他们日后会成长为最好的大人模样，这就需要家长们从小的积极引导和耐心培养。

小蝌蚪找妈妈这一课我学到了什么？

在成长之中会遇到很多困难，有时候我们的父母并不在我们的身边，我们只能靠自己；不懂就要有礼貌的问，一定能找到答案、解决问题的。

小蝌蚪找妈妈动画赏析？

小蝌蚪找妈妈这个儿童故事是很经典的，朗朗上口，水墨画动画片“小蝌蚪找妈妈，”动画片故事从青蛙妈妈产卵开始，卵变成小蝌蚪，小蝌蚪慢慢长大，先长出长腿，然后长出后腿，于是小蝌蚪开始寻找自己的妈妈，动画片围绕小蝌蚪找妈妈为主线，最终找到自己的妈妈~青蛙。