一年级日记一定要写当天的内容吗？ 孩子刚刚上小学一年级两天，作业里就要写日记，符合教育规律吗？

网友提问：

孩子刚刚上小学一年级两天，作业里就要写日记，符合教育规律吗？

优质回答：

教育部曾三令五申，不允许学校给一二年级小学生布置课外书面作业，但是禁令仍然被部分小学视若无睹，照旧给孩子们布置课外书面作业。就如题主所遇到的困惑，孩子不仅有书面作业，才上了两节语文课，语文老师就给布置写日记的作业，这不仅是违背教育规律，更是给一年级小学生增加课业负担。

小学一年级学生不具备写日记的能力，老师给学生布置的写日记作业，实际上就相当于给家长布置的作业，对于这种做法，家长可以向当地教育局举报。

那么问题来了，一年级小学生语文学习对于家长来说，应该利用课外时间做哪些辅助培养呢？寒石冷月给家长几点建议供参考。

１、课外阅读兴趣培养必须要重视，离开课外阅读就不能从根本上提高孩子对语言的理解能力。

按规定小学一二年级不允许布置书面作业，但是对于口头作业，或者课外阅读还是有必要加以重视的。因为对于一年级小学生来说，识字量少，往往不能独立完成作业，只能靠大人辅助读题。而家长重视课外阅读兴趣培养，不仅可以增加孩子识字量，还可以通过阅读拓展孩子课外知识，增强孩子的理解能力。如果从一二年级开始就每天坚持课外阅读的培养，到三年级时，识字量已经有了一定的积累，小学生才能有限完成写日记这样的作业。因为那时孩子们口语表达能力已经相当不错，可以把观察到的生活，经历的生活，用自己的话写出来。

２、家长可以直接和孩子语文老师沟通，请老师允许你的孩子不需要写日记这项作业。

在很多时候，面对孩子一些不合理的作业，家长是有权介入干预的。就如题主所讲的孩子才上一年级，语文老师就给布置写日记的课外作业。孩子书写尚且都困难呢，又怎能写出来呢，因此，家长就可以直接和孩子语文老师沟通，把孩子实际学习能力讲一讲，问问老师，面对孩子不能独立完成的作业，最终还得靠家长来代写，请问这样的作业布置的有没有意义？是不是在增加孩子对语文学习的畏难情绪？如果家长真这么问的话，老师可能就知道自己布置的作业不合理了。

３、如果没有办法拒绝写日记，可以用录音或视频方式完成。

对于家长来说，如果你确实没办法拒绝孩子语文老师布置的写日记书面作业，不妨变通一下，把写日记变为说（讲）日记。引导孩子找到一天中印象较深的一件事，鼓励孩子大致说出来。由于一年级孩子识字少，且才学习拼音，用拼音写日记也不现实。但是可以用录音或录视频的方式，让孩子在讲日记时录下来。这样一来，就可以兼顾到孩子的实际能力，毕竟一年级孩子口语表达能力，还能勉强把一件事讲出个大概。不知道我给家长这样的建议是否可以落实呢？

结束语：尽管家长看到老师布置的作业存在不合理现象，但是千万别只顾着发牢骚，你首先要用理性的思维看待问题，并且要及时介入，把家校沟通工作理顺。对于部分家长来说，因为害怕得罪老师便不敢说真话，那样做相当于纵容老师违背有关禁令，违背教学规律，给学生制造学习困难。所以，通过上面的分析，请家长认真反思后，看你是否敢和老师交流，从而为孩子减轻学习负担。​

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每周都写的叫周记吧？（捂脸）

其实按照教育部门的相关规定，小学一、二年级是不能有书面作业的，注意是没有书面作业，不是没有作业。

如果单说刚上一年级就写日记，那肯定是超纲了，小孩拼音、写字都没学几天，咋写呢？根本就写不了，这是纯粹给家长布置的作业，装装样子。

不过，有时候我们是不是也把问题想复杂了，日记不一定用字写，可以画画啊，让小孩天马行空地随便乱写乱画，想到哪算哪，把经历过的吃的、喝的、玩的，用画的形式记录下来，不也可以？没准孩子还更感兴趣。

小学到底要不要零基础入学，一直有争论。

教育部门坚持零基础，但家长总被现实教育，其实不用纠结那么多，很多游戏玩起来，孩子就把数字、数学学会了，很多绘本读起来，孩子就把字认了，何必去坚持零基础、还是非零基础这个执念呢？

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记得自己刚读小学时，班上大部分同学都非常怕写作文。原因很简单：大部分父母都是不识字的农民，孩子们从小就帮父母干农活，基本上没有任何时间读书，写作无从下手。父母整天脸朝黄土，背朝天地干活，尚且不能养活全家，如果孩子整天抱着小说看的话，一定会有人在背后指指点点，说你在偷懒。玩扑克牌更是“不务正业”，“大逆不道”，非挨揍不可，到现在我也不会玩扑克。古人说：“读书破万卷，下笔如有神”。这个道理千真万确。翻开中国文学史，没有哪个作家是由中文系教出来的。只要天资足够聪颖，埋头读书，到了一定程度，自然就会才思泉涌，有一种按耐不住想写的冲动。一位初中生的家长给我讲过一个故事，很有代表性。几年前上海博览会召开时，昆明有一所中学组织全体初中生去参观，家长也同意出车旅费。但班主任提出要孩子们参观之后每人必须写一篇作文。听到这一要求，许多学生立刻打退堂鼓，放弃参观活动，连家长也没办法。现在许多学生厌学，这与老师不切实际的教学方法有关。

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你再教一下“日，记”二字，叫一子照日记二字写一写，象日记二字了就交上去。或日字写十个，记字写十个，最后写日记二字，就完成作业了。：

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同样是一年级的家长，我也想说两句，陪读三个月，痛苦一整年。

2020年的9月25号，小朋友入学一年级快一个月了，每天下午放学作业都是一个头疼的问题，从开学到现在，陆陆续续买了好多书，也订了好多试卷，无非是语文和数学，每天下午的作业都是语文数学的，或者是写当天学会的字和拼音

除此之外，每天还要打卡，所有作业的上缴方式是以视频和照片打卡方式，基本上全部在钉钉软件里进行操作

星期一星期三星期五打卡古诗朗诵，星期二星期四打卡练字，然后每天都要打卡，语文作业和数学作业，

从开学至今以来，每天的作业都是要陪读的，孩子不认识字，也看不懂题目，所以每次被写作业都比较头疼，必须全程陪读。

我们暂且不论这种现象是好是坏，作为父母都希望子女，好好学习，就如同给孩子报补习班一样，别人都报了，你不报，那你家孩子就跟不上，成绩自然就不好，

所以对于12年级的孩子来说，不论是孩子还是家长，都将是一个挑战，加油吧！

关于陪读，给大家几个建议：

陪孩子写作业，真的需要耐心，孩子毕竟是孩子，他们的认知能力有限，一个从0到1的过程，他们会很害怕去犯错误，所以我们的态度很关键，心态一定要放好

我相信很多家长都会把陪孩子看作是一种任务，很多家长也会不耐其烦，孩子写作业，我们就玩手机，这是非常不理智的，我们可以选择看书办公，这样也给孩子创造一个良好的气氛

关于辅导孩子写作业，我们要给他一个思路，而不是答案，思考是一个过程，答案只是一个结果，目的是为了让他们掌握解决问题的方法，

以上就是小编分享的关于孩子刚刚上小学一年级两天作业里就要写日记符合教育规律吗.webp” />