小学生课堂常规的基本内容 小学生课堂常规口令

范文一：课堂常规展风采，习惯养成益终身——沙湾市第二小学学生课堂常规展示

好方法事半功倍，

好习惯受益终身。

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

——培根

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。为规范学生课堂行为，促进学生习惯养成，为今后的高效学习打下扎实的行为习惯基础，3月25日，沙湾市第二小学举行了“课堂常规展风采，习惯养成益终身”展示评比活动。 本次展示内容为课前准备、师生问好、举手发言、物品摆放、读书习惯、写字双姿、倾听习惯、整理书包抽屉等课堂常规习惯！

“上课！”——“起立！”——“同学们好！”——“老师好！”声音洪亮，一气呵成。孩子们的目光充满了敬爱，深深的鞠躬寄托着虔诚。整齐划一的问好，展现了二小的精神风貌。

“小眼睛，看老师！”“头正——身直——足平！”孩子们全神贯注，坐姿端正。瞧，他们的头摆得多正，腰挺得多直呀！年纪虽小，但不甘落后。规范漂亮的坐姿，让人赞叹不已。

“拿起书，大声读！”“小书本，立起来！”只见学生双手持书，肩平身直。教师一声令下，学生齐声诵读，声音清脆响亮、抑扬顿挫。书读罢，“合好书，放左边！”整齐的节奏，高度的默契，和谐的氛围，在这里一一上演。

童趣的语言，让童心飞扬。“小火车，哪里开？”“小火车，这里开！”课堂四动“回答问题请举手、我有疑问食指勾、手握拳头我补充、一次没答小手闪”孩子们积极举手，踊跃发言，严肃而不失活力，谦恭而不失自信，智慧在课堂闪光，生命在课堂绽放！

 “拿起笔，写好字！”老师说：“写字牢记‘三个一’！”学生应答：“一尺一寸一拳头！”孩子们正确地握笔，工工整整地书写。“写好中国字，做好中国人。”字写罢，“停笔——抬头!”调控语言口令化，学生常规自动化。令行禁止，张弛有度。干脆利落的一声“下课！”，同学们异口同声地致谢老师：“老师，辛苦了！”“一收二拿三推四捡”，自我提醒，自我约束。孩子们收起本节课书本，再把下节课的书准备好，推进椅子，最后捡起地上的垃圾。心中有规矩，习惯成自然。结束语

此次常规展示活动，充分展示了班级的训练特色，彰显了教师精湛的教学业务，体现了学生积极向上的精神风貌。今后我校将继续加强学生的养成教育，扎实做好课堂常规工作，为学生形成良好的行为习惯和学习习惯打下坚实的基础！

范文二：【致真教育】夯实课堂常规，养成良好习惯——记平洲中心小学课堂常规评比及展示活动

为了加强学生学习常规的管理工作，规范学生的学习习惯，注重学生能力的培养，我校德育处一直把培养学生良好的学习习惯和行为规范当作是学校教育工作的重点来抓。著名的教育家叶圣陶先生也曾经说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的习惯”。近日，我校德育处组织全校班级开展了学生课堂常规评比及展示活动。

本次课堂常规评比活动包括：课前准备、候课、正确的坐姿和站姿、写字姿势、集队等环节。看!同学们做得有模有样。

课前准备和候课

听到铃声响，同学们安静地进入课室，准备好学习用品并摆放整齐，等待老师来上课。班长组织同学们朗读或者背诵学过的内容，及时复习巩固。这短短的侯课时间，在朗朗的读书声中，孩子们已经逐步进入学习状态。“嘴巴读，双手握，音洪亮，背挺直”。同学们两手拿书，书本向外自然倾斜大约45度角，动作整齐划一，精神抖擞。

坐姿

上课了，同学们按要求坐端正，专心听讲。双肩放平，身体保持正直，胸离桌子一拳头，双脚放平，与肩同宽，自然踏稳。

写字姿势

“两点靠，八字形，头抬高，脚放平。”伴随着琅琅上口的坐姿操，孩子们调整写字姿势。“两点捏，一关节，两点靠，掌心空。”正确的握笔姿势，有助于写好每个汉字。看，大家多么认真!写好中国字，做好中国人。

站姿

同学们在回答问题的时候，挺胸收腹，声音洪亮，自信大方，充分展示了我校学生良好的精神风貌。

集队

集队做到“快、静、齐”，已经牢记在每位同学心中。班长一声令下，同学们迅速排队，双手贴紧大腿两侧，挺胸收腹，目光坚定，口号清晰响亮，像是一名小军人。

通过本次学习常规的评比活动，充分展示了我校学生良好的学习习惯，进一步增强了他们学习行为规范的意识，也为老师们的常规教育搭建了一个相互学习的平台。但行为规范是一个反复抓，抓反复的过程，因此在日后的学习生活中，我校会一如既往地落实学习常规检查，注重考核和评价，有针对性地开展教育和训练，而不止于活动，为课堂教学增效提质。